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Transformación digital: de la aprensión a la apropiación
Con motivo del evento LUDOVIA#BE, que se llevó a cabo en Spa,…
La UNESCO publica el marco de competencias en inteligencia artificial para docentes
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En retrospectiva: Diseñar cursos es ingeniería pedagógica
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« Prohibir las pantallas » o « educar en lo digital »: la insoportable alternativa
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