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Poner en práctica las ciencias cognitivas en clase: la cogni’clase

Hoy, con Jeanne Desaulty de EdTech Hauts-de-France, Julie Tallarico y Céline Grdemyan, profesoras en el EIC, vamos a descubrir la…

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Cned: también innovando en los recorridos de aprendizaje y el acompañamiento de los estudiantes

Después de analizar los aspectos "laboratorio de innovaciones" del Cned, ahora nos enfocamos en la creación de recorridos de formación.…

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André Tricot: La atención nace del sentido y del compromiso.

Hablar de la atención en clase no es hablar de un detalle, sino de un recurso central para aprender. Ese…

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