ECRIVOR: volver a situar en el centro de la escritura el trabajo de corrección gracias a la IA
ENTREVISTA 🎙️Alix (docente) y Thomas (desarrollador) decidieron crear ECRIVOR (ver nuestro artículo de julio) hace apenas unos meses. Hoy, la plataforma permite trabajar la escritura en varias materias (excepto la escritura matemática), haciendo que los alumnos trabajen…
Milo, la primera inteligencia artificial estudiante en iniciar su curso en la ECE
En el inicio del curso de septiembre de 2025, la ECE – Grande École de l’ingénierie numérique recibirá un perfil completamente inédito entre sus filas: Milo, una inteligencia artificial diseñada…
Axel Jean, de la DNE, sobre la IA: «…nunca se aprende mejor que entre seres humanos…»
ENTREVISTA 🎙️ En este inicio de curso 2025, muchos temas estarán marcados por la inteligencia artificial. Axel Jean, jefe de oficina de innovación digital e investigación aplicada en la Dirección de lo Digital…
La UNESCO premia cuatro iniciativas que promueven un uso responsable de la inteligencia artificial en la educación
Cuatro iniciativas con sede en Bélgica, Brasil, Egipto y el Reino Unido recibieron el Premio UNESCO-Rey Hamad Bin Isa Al-Khalifa por el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la…
LUDOVIA#BE 2025: la educación digital en plena efervescencia en Spa
REPORTAJE 🎙️ Del 21 al 23 de noviembre de 2025, la estación termal de Spa acogió a más de 1000 participantes que acudieron para debatir, experimentar y compartir en torno a las pedagogías digitales. Una edición récord para…
André Tricot: La atención nace del sentido y del compromiso.
Hablar de la atención en clase no es hablar de un detalle, sino de un recurso central para aprender. Ese es el mensaje transmitido por André Tricot, profesor de psicología cognitiva…
Desafíos de la participación y de la atención en clase en un contexto digital y social
¿Cómo y en qué medida puede la herramienta digital contribuir a mejorar la atención y la participación en clase? ¿Puede generarlas y, al mismo tiempo, perturbarlas?
Mantener la atención del alumnado en matemáticas gracias al juego y al uso del entorno digital
Mantener la atención del alumnado es un reto constante en todas las disciplinas, especialmente en la formación profesional.
Producir textos en clase, desde infantil hasta primaria, gracias a proyectos participativos
Los proyectos pedagógicos impulsados por la asociación SCOllectif se integran de forma eficaz y pertinente en las prácticas docentes actuales, fomentando la atención del alumnado mediante proyectos dinámicos y promoviendo prácticas colaborativas…
¿Cómo integrar el juego de rol con la ayuda de las IA generativas?
Soy jugador y quería introducir una dimensión de “juego de rol” en mis clases, pero me parecía imposible iniciarlo como maestro del juego para una clase entera, sin transformarlo en…
