La inteligencia artificial (IA) procesa una gran cantidad de información, genera nuevos contenidos y facilita la toma de decisiones mediante análisis predictivos.
En el ámbito educativo, la IA ha transformado la relación tradicional entre docente y estudiante en una dinámica docente-IA-estudiante. Este cambio requiere una revisión de los roles de los docentes y de las competencias necesarias en la era de la IA. Sin embargo, pocos países han definido estas competencias o desarrollado programas nacionales para capacitar a los docentes en el uso de la IA, dejando a muchos educadores sin directrices adecuadas.
En 2022, solo siete países habían elaborado marcos o programas relacionados con la IA para los docentes.
El Marco de competencias en IA para docentes llena este vacío al definir los conocimientos, habilidades y valores que los docentes deben dominar en la era de la IA. Desarrollado bajo principios que protegen los derechos de los docentes, refuerzan la autonomía humana y promueven la sostenibilidad, esta publicación describe 15 competencias distribuidas en cinco dimensiones:
-Enfoque centrado en el ser humano
-Ética de la IA
-Fundamentos y aplicaciones de la IA
-Pedagogía de la IA
-IA para el aprendizaje profesional
Estas competencias se organizan en tres niveles de progresión: Adquirir, Profundizar y Crear. Como referencia global, esta herramienta guía el desarrollo de marcos nacionales de competencias en IA, informa los programas de formación docente y ayuda en el diseño de parámetros de evaluación. Además, propone estrategias para que los docentes puedan reforzar sus conocimientos en IA, aplicar principios éticos y apoyar su desarrollo profesional.
Accede al documento «AI competency framework for teachers» en inglés.
