Estuvimos en El Cube en el EIC de Tourcoing el jueves 20 de marzo de 2025 para conocer su foro sobre educación e innovación pedagógica en su tercera edición, muy enriquecido con conferencias, mesas redondas y talleres experienciales para comprender mejor y ayudar en el día a día de la pedagogía.
Ludomag estuvo presente para realizar en vivo en YouTube y en podcast varias mini-conferencias sobre temas diversos con ponentes de alto nivel.
Hoy, con Jeanne Desaulty de EdTech Hauts-de-France, Julie Tallarico, profesora en el EIC, y Céline Grdemyan, profesora en el EIC, vamos a descubrir su concepto de « Cogni’clase ». El objetivo de este tema era explicar el concepto de la Cogni’clase, cómo poner en práctica las ciencias cognitivas en clase, la motivación y el compromiso de los estudiantes, y finalmente, los impactos a largo plazo de las ciencias cognitivas.
Céline implementó el proyecto Cogni’clase para sus estudiantes de segundo año de secundaria, para que aprendieran mejor y de manera más eficaz a largo plazo. En su materia de historia-geografía, ¡aumentó dos puntos en la media!
« En el proyecto Sciconum, se llevan a cabo varias acciones para desarrollar las ciencias cognitivas y mejorar el aprendizaje, incluyendo una formación en línea », explica Jeanne.
« En el proyecto Cogni’clase, implementamos varias actividades para ayudar a los estudiantes a memorizar a largo plazo: fichas de memorización, Flashcards, marcapáginas procedimentales, clase puzzle, … », describe Julie Tallarico.
Más información:
Sobre el proyecto Sciconum: www.edtech-hdf.fr/sciconum
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