Bruno Devauchelle, en 2014, era docente investigador en la Universidad de Poitiers (Facultad de Letras e Idiomas, Departamento de Ingeniería de Medios para la Educación) y miembro del laboratorio de investigación Techné. En ese contexto, compartió sus pensamientos sobre el tema « Digital y Educación, entre consumo y creación« .
El diseño de cursos por parte de un docente es algo muy importante porque combina tanto la imaginación pedagógica como el uso de recursos.
Bruno Devauchelle
El docente, un verdadero ingeniero pedagógico
Un docente no puede usar el curso de otro de manera idéntica; siempre debe adaptarlo, y para Bruno Devauchelle, « eso es una fortaleza ».
Diversos factores hacen necesaria esta adaptación: el número de alumnos, la disposición del aula, los recursos técnicos disponibles y, finalmente, la propia personalidad del docente.
Todos los profesores, en mayor o menor medida, son diseñadores de sus cursos. Sin embargo, en esta preparación previa a la enseñanza, existe una gran diversidad de enfoques.
Los docentes deben ajustar constantemente el diseño inicial a la realidad de la situación y a los aprendizajes efectivos, lo que impide cualquier mecanización.
La experiencia nos ha mostrado que es posible diseñar cursos con herramientas digitales, siempre y cuando no se intente guiar constantemente al aprendiz, sino más bien estructurar un camino que una interacción directa pueda ajustar. En otras palabras, uno de los elementos clave en el diseño de cursos digitales es tener en cuenta la necesidad de acompañamiento de quien utiliza el curso.
