PRACTICAS EN LA AULA

Usar IA generativa en la escuela: ¿una revolución pedagógica?

Entrevista con Mickaël Bertrand, docente que propone dejar de lado el efecto “Wow” de las IA generativas para centrarse en…

Aurélie Julien

Dibujar lo vivo con un robot cortacésped: un motor inesperado de atención y participación

¿Cómo (re)captar la atención del alumnado en un instituto agrícola, despertando al mismo tiempo su sensibilidad artística y su compromiso…

redaction

¡Crear aplicaciones educativas con IA, sin programar!

La aparición de las IA generativas se ha producido sin manual de instrucciones. El entusiasmo inicial a veces ha disminuido,…

redaction
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