Caza de distractores atencionales en formación
La pérdida de atención durante la formación plantea una cuestión central: ¿es una fatalidad?
Écrivor, dar tiempo para trabajar la escritura
En mi práctica como profesora de francés en secundaria, siempre he encontrado difícil trabajar la escritura por varias razones: Sin embargo, es mediante devoluciones frecuentes e inmediatas sobre sus textos…
Cuando la inclusión rima con innovación: la IA al rescate de los arrecifes de coral
¿Cómo fomentar la atención, la participación y la implicación de alumnos en situación de abandono escolar y con discapacidad a través de un proyecto digital ambicioso y motivador?
Un ecosistema digital en el ciclo 3: recursos al alcance de un clic para comprender, aprender y compartir
Herramientas digitales en clase para descubrir, aprender, practicar y repasar mediante recursos creados por los docentes o a través de plataformas.
Captar la atención del alumnado mediante estrategias digitales activas e inclusivas
Como docente en un centro escolar especializado en Bélgica, debo enfrentarme a las dificultades de atención del alumnado, especialmente de aquellos en situación de vulnerabilidad escolar.
Dibujar lo vivo con un robot cortacésped: un motor inesperado de atención y participación
¿Cómo (re)captar la atención del alumnado en un instituto agrícola, despertando al mismo tiempo su sensibilidad artística y su compromiso ecológico?
¿Cómo construir un escape room 3D de forma sencilla y rápida?
¿Buscas dinamizar tu recorrido pedagógico integrando un juego centrado en un conocimiento específico?
Los rituales al servicio de la participación en clase
La participación oral siempre ha sido un aspecto delicado de la enseñanza cotidiana, aún más en aquellas disciplinas en las que la oralidad ocupa un lugar importante en los aprendizajes.
¿Y si la IA generativa se convirtiera en una palanca para agudizar el pensamiento crítico?
Con el auge del uso de la inteligencia artificial generativa (IAG), la educación se encuentra en una encrucijada: ¿cómo acompañar a los jóvenes en la comprensión de estas herramientas sin…
Patrimonio en juego: recorrido digital para descubrir su ciudad
Dar a conocer el patrimonio a los alumnos significa permitirles comprender mejor el mundo que les rodea, ayudarles a orientarse en el tiempo y el espacio, y tejer vínculos con…
