Texas Instruments estuvo presente en la feria Educ@tech Expo, fiel a esta cita ineludible cada año. Una presencia aún más importante este año con la presentación de la nueva plataforma MaClasseTI.fr que, con la reforma de las matemáticas en la escuela secundaria, fue diseñada para facilitar la vida de los maestros de matemáticas.
« Después de la reforma de las matemáticas, observamos que había nuevas necesidades por parte de los maestros de matemáticas de la escuela secundaria y por lo tanto desarrollamos, en colaboración con la startup Vittascience, la plataforma MaClasseTI.fr« , explica Alexandre Titin-Snaider, director de mercados internacionales en Texas Instruments.
Léo Briand, cofundador y presidente de Vittascience, también está encantado con esta colaboración, « que surgió de la visión común de fomentar las vocaciones científicas entre los jóvenes y facilitar la vida de los maestros », expresa.
Tanto Texas Instruments como Vittascience son miembros de la AFINEF, lo que ha permitido la implementación de su colaboración, porque « está en el ADN de la AFINEF acercar a los actores de la industria; esto permite a estas empresas encontrar oportunidades en un ecosistema complejo », destaca Sylvanie Duval, secretaria general de la AFINEF.
La plataforma MaClasseTI.fr está dirigida a todas las ciencias, física, biología, matemáticas y pretende facilitar la enseñanza a través de calculadoras y todo el ecosistema que las rodea.
MaClasseTI.fr: un entorno seguro respetando la privacidad
MaClasseTI cumple completamente con las obligaciones de seguridad de datos y es en un clima de confianza que la plataforma se integró al GAR (Gestionnaires d’Accès aux Ressources) del Ministerio de Educación Nacional.
« El hecho de que MaClasseTI.fr esté integrada en el GAR garantiza seguridad y protección de datos personales, tanto para maestros, personal como para estudiantes« , subraya Ludovic Diana, subdirector de región académica en educación digital en la DRANE PACA.
El interés también radica en que la pertenencia al GAR abre otras perspectivas como la integración con un ENT o un mediocentro, por ejemplo, « y por lo tanto filtrar datos de manera tranquilizadora y segura », añade.
Referenciada en el dispositivo LYCÉES’UP de la región Île-de-France
En este contexto seguro, la plataforma también fue referenciada en el dispositivo Lycées’UP de la región Île-de-France, lo que le permitió tener « una amplia gama de usuarios », como señala Alexandre Titin-Snaider.
De hecho, después de embarcarse en un amplio plan de equipamiento con computadoras portátiles para estudiantes y maestros (la Región deseaba emprender una reflexión sobre los recursos « para brindar las mejores oportunidades posibles a los estudiantes de secundaria y es por eso que pusimos en marcha el proyecto de recursos Lycées’UP », explica Alexandra Mounier, directora de proyectos de recursos y manuales digitales, en el video adjunto.
En primer lugar, la Región lanzó una convocatoria de empresas Edtech y luego se interesó en los informes de campo de los maestros para conocer sus necesidades y usos para integrar nuevos recursos en el catálogo propuesto.
Cada recurso fue sometido a un examen pedagógico para asegurarse de que cumpliera con las expectativas de los maestros; y así es como MaClasseTI.fr fue seleccionada.
El objetivo de la plataforma MaClasseTI.fr no es que todos los estudiantes de secundaria se conviertan en desarrolladores de software.
« Mi visión es que los jóvenes sean capaces de tener una cultura mínima para comprender los objetos que nos rodean, la tecnología; que tengan una clave para comprender el mundo actual« , agrega Léo Briand.
Para Alexandre Titin-Snaider, la visión es a largo plazo, es decir, es necesario que los jóvenes desarrollen « un conocimiento matemático ».
« Para nosotros, como empresa del mundo tecnológico, es importante que los estudiantes adquieran habilidades y conocimientos matemáticos y no solo para contratar ingenieros« , concluye.
Más información: sobre MaClasseTI.fr
