LUDOVIALES 🚀 Una revolución por domesticar. La inteligencia artificial está transformando nuestros referentes mucho más de lo que imaginamos, y, sin embargo, este tema sigue siendo una fuente frecuente de preocupación. En una sala de profesores, muchos se hacen la misma pregunta: entre la fascinación y el temor, ¿cómo adaptarse?
Algunos ya han adoptado estas herramientas, mientras que otros aún dudan, temiendo perder el control sobre su profesión. Para ayudar a comprender mejor los desafíos y superar las ideas preconcebidas, Didier Roy (INRIA) y Christophe Batier (Universidad de Lyon) dirigirán una sesión especial durante las Ludoviales el 2 de abril.
Comprender antes de actuar
Lejos de los discursos alarmistas o las promesas exageradas, la sesión de apertura dirigida por Didier Roy y Christophe Batier tiene como objetivo aclarar los principales conceptos relacionados con la inteligencia artificial. A las 13:00, los participantes podrán sumergirse en una introducción a los términos clave: IA, IA generativa, inferencia, RAG (Retrieval-Augmented Generation), agente inteligente, hubris, IA Act, RGPD, e incluso la cuestión crucial del consumo eléctrico de los modelos de IA. Estos son conceptos esenciales para comprender las implicaciones tecnológicas y éticas de estas herramientas.
¿Qué desafíos enfrenta la escuela?
La integración de la IA en las aulas plantea varias cuestiones fundamentales. Por un lado, estas herramientas ofrecen oportunidades inéditas para personalizar el aprendizaje, asistir a los docentes en tareas repetitivas y enriquecer los recursos pedagógicos. Por otro lado, presentan desafíos importantes: la fiabilidad de la información, los riesgos relacionados con los sesgos algorítmicos, la dependencia tecnológica y el cumplimiento de normativas como el RGPD.
Obstáculos a superar
Mientras algunos docentes se muestran entusiastas, otros destacan las limitaciones actuales de la IA en el aula. La calidad de los resultados generados por estas herramientas puede ser variable, y su integración requiere una formación específica para los profesores. Además, la IA no es una solución milagrosa: no reemplazará la experiencia humana y debe permanecer como una herramienta al servicio de la pedagogía.
Hacia un uso razonado e informado
La inteligencia artificial en el aula no debe ser un tema tabú, sino una oportunidad que debe abordarse con discernimiento. Las Ludoviales permitirán abrir el debate, explorar usos concretos e identificar las mejores prácticas para un uso ético y eficaz de estas tecnologías. La clave radica en un enfoque equilibrado: ni un rechazo ciego ni una adopción irreflexiva, sino una reflexión colectiva sobre el papel de la IA en la educación del futuro.
¡Nos vemos el 2 de abril para sumergirnos en estos apasionantes desafíos!
Nota: Las Ludoviales (segunda edición sobre el tema de la IA) ver artículo de lanzamiento
Participa e inscríbete en las Ludoviales del 2 de abril (13:00 – 19:00 hora de París).
