El Senado francés publicó el 30 de octubre de 2024 un informe exhaustivo sobre la integración de la inteligencia artificial en el sistema educativo francés. Este documento explora las oportunidades, los desafíos y las recomendaciones para una incorporación eficaz de la IA en los centros educativos del país.
Aunque la tecnología digital se utiliza en los procesos de aprendizaje desde hace tiempo, hoy es necesario tener en cuenta el papel creciente que juega la inteligencia artificial (IA), la cual está transformando los enfoques educativos al ampliar considerablemente las posibilidades (ChatGPT, IA generativa, etc.).
Ya no se trata de decidir si se debe dar cabida a la IA en la educación, ya que esta ya está presente, sino de saber « cómo acompañar los desarrollos en curso y responder a los desafíos de la educación mediante la IA ». De hecho, existen numerosos casos de uso en los que la IA podría aportar una contribución importante a las prácticas educativas: enseñanza adaptativa, seguimiento del aprendizaje en tiempo real, apoyo a la evolución, ingeniería pedagógica… pero aún existen muchas desigualdades en cuanto a la apropiación de estas herramientas.
El informe destaca tres ejes principales para el futuro:
- Mejorar el acompañamiento a los actores de la educación mediante la definición de un marco de uso y un acceso facilitado a las herramientas.
- Formar masivamente y fomentar la creación de una cultura ciudadana de la IA tanto dentro como fuera de las escuelas.
- Evaluar las herramientas, profundizar en la investigación y experimentar.
El informe del Senado subraya que la integración de la IA en el sistema educativo francés representa una gran oportunidad para modernizar la educación y hacerla más adecuada a los desafíos del siglo XXI. Sin embargo, esta transición requiere un enfoque reflexivo y concertado, garantizando que las tecnologías de IA se utilicen de manera ética, segura y beneficiosa para todos los actores del sector educativo.
Para acceder al informe completo, consulte el documento oficial.
Fuente: Senado, Informe IA n° 3 – IA y educación: acompañar los desarrollos en curso, publicado el 30 de octubre de 2024.
