Una caja de herramientas para adentrarse en la neuroeducación y entender cómo las ciencias del cerebro pueden fortalecer la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje.
Profesores, padres, educadores, psicólogos, encontrarán en este libro los hitos y referencias clave de la historia de la educación y la psicología infantil. También descubrirán la síntesis de los resultados más actuales de las ciencias cognitivas y del cerebro sobre el aprendizaje: leer, escribir, contar, pensar (o razonar) y respetar a los demás.
Así que se trata de una verdadera caja de herramientas, única en su tipo, que les permitirá adentrarse en la neuroeducación: retratos históricos (Montessori, Freinet y Piaget), diagramas, cuadros explicativos, imágenes del cerebro, ejemplos de experimentos, sugerencias prácticas (ida y vuelta del laboratorio al aula) y 245 referencias bibliográficas en francés e inglés para profundizar más.
En esta versión actualizada y ampliada de un libro de referencia, se incluyen tres entrevistas con el autor. Aportan el encanto del diálogo que lleva al autor a profundizar en su pensamiento, momento en el que surgen las ideas y fórmulas esenciales.
Publicación el 24 de abril de 2024
Autor: Olivier Houdé
Ediciones Mardaga
Olivier Houdé, antiguo maestro, se convirtió en profesor de psicología en París (Universidad Paris Cité), donde dirigió, en la Sorbona, el Laboratorio de Psicología del Desarrollo y la Educación Infantil (LaPsyDÉ) del CNRS. Introdujo en Francia la neuroeducación y es uno de los pioneros mundiales en neuroimagen de niños. Es miembro de la Academia de Ciencias Morales y Políticas del Instituto de Francia y de la Real Academia de Bélgica.
Fuente: Ediciones Mardaga, comunicado de prensa de abril de 2024.
