La región de Île-de-France ha implementado un amplio plan de equipamiento de estudiantes y profesores de secundaria con computadoras portátiles. Desde hace varios meses, estos equipos están siendo utilizados por los beneficiarios para usos pedagógicos en numerosos institutos de la región.
Stéphane Andreucci, jefe de proyecto de Movilidad y Equipos Digitales Innovadores en la región, nos presenta este ambicioso dispositivo durante una visita al instituto Martin Luther King en Bussy-Saint-Georges.
Un estudiante = una computadora portátil al servicio de los usos
« La región tiene como objetivo equipar a todos los estudiantes con una computadora portátil, así como a todos los profesores para que puedan intervenir con el mismo tipo de herramienta y ecosistema« .
Hoy en día, se trata de una implementación de 150,000 PC por año en los institutos de Île-de-France.
El instituto Martin Luther King ha sido elegido como ejemplo hoy en día, ya que es uno de los primeros establecimientos en haberse sumergido en lo « totalmente digital », según explica Catherine Lévy, directora del centro.
A este respecto, el instituto recibió computadoras portátiles para los estudiantes el año anterior al confinamiento: « esto nos ayudó mucho para iniciar este período complejo, para hacer que los estudiantes trabajen en casa », enfatiza.
La dotación de computadoras para los profesores se realizó al año siguiente, lo que permitió trabajar de manera eficiente.
La computadora portátil = el cuaderno del estudiante
Para Dan de St Gilles, los estudiantes han adoptado automáticamente llevar su computadora a clase; de hecho, este es el método de trabajo de este profesor de ciencias económicas y sociales para su trabajo con los estudiantes de último año; clase a la que pudimos asistir durante esta visita.
Mis estudiantes no tienen el problema de olvidar la computadora porque su computadora, en mi materia, es su cuaderno.
Dan de St Gilles, profesor de ciencias económicas y sociales
Destaca que la dificultad, especialmente en este tema de los olvidos, está relacionada con un uso demasiado ocasional de la herramienta por parte de algunos profesores.
« Si los estudiantes no están acostumbrados a usar la herramienta regularmente, los olvidos de la computadora son mucho más frecuentes; al menos eso es lo que escucho de mis colegas« .
También agrega que la regularidad en el uso de la computadora portátil genera, según él, facilidades para adquirir ciertas habilidades.
Por lo tanto, el instituto Martin Luther King ha desarrollado durante varios años los usos pedagógicos con la ayuda de la herramienta proporcionada por la región y la directora del centro constata una verdadera evolución de las prácticas; evolución, incluso entre los padres, que han respaldado en gran medida la distribución de una computadora portátil a sus hijos desde su llegada al instituto.
« Para las familias también, es una gran ventaja », agrega.
Esto permite que todos los estudiantes estén equipados con el mismo material y, por lo tanto, tengan las mismas oportunidades de éxito.
Catherine Lévy, directora del instituto Martin Luther King, año escolar 2022-2023
La apropiación de los equipos en el instituto Martin Luther King sigue demostrando su eficacia según las personas que hemos conocido durante esta visita.
LUDOMAG continuó sus investigaciones en la región de Île-de-France y los invita cada 15 días a descubrir una experiencia en el aula gracias a la llegada de la computadora portátil, así como a todos los recursos digitales que se pueden encontrar en ella; ¡hasta pronto en nuestro canal!
