A l’occasion de l’université d’été de Ludovia, 17ème édition, de nombreux enseignants et autres membres de la communauté éducative vont venir présenter leur expérience avec le numérique sur le thème de l’année, « Injonctions numériques : entre techno-enthousiasme et pratiques collectives ». Ludomag se propose de vous donner un avant-goût de ces ateliers jusqu’au début de l’évènement, lundi 24 août.
Laetitia Barrau & Agnès Noblet présenteront “Suivi et évaluation des compétences en maternelle avec tablette” sur la session I L’ACCÈS AUX RESSOURCES ET AUX CONTENUS PÉDAGOGIQUES DANS UNE SOCIÉTÉ NUMÉRIQUE.
Problématique pédagogique :
Quelle place pour l’outil numérique dans le suivi et l’évaluation des apprentissages des élèves en maternelle, au sein d’une classe mais aussi à l’échelle d’un établissement ?
Apport du numérique :
Évaluation multimédia, suivi individuel ou collectif pour les enseignants, continuité entre les classes, explicitation pour les parents, implication compréhension pour les élèves.
Relation avec le thème de l’édition :
Dans le domaine éducatif, les injonctions numériques se ressentent un peu plus d’année en année. L’équipe pédagogique de cette école a décidé de s’emparer de l’outil numérique pour répondre à son besoin d’organisation du suivi et de l’évaluation des élèves de maternelle.
Synthèse et apport du retour d’usage en classe :
L’usage du numérique est très différent d’un enseignant à l’autre. Faire entrer le numérique dans sa pratique pédagogique a demandé un certain investissement de la part de chaque enseignant de l’équipe, mais les résultats, les constations et les bilans sont là après 2 années d’utilisation… Quelles analyses en tirer ? L’équipe enseignante va-t-elle continuer à développer leurs usages du numérique dans ses leurs pratiques pédagogiques ? Quels sont les points positifs et les points négatifs de ces usages, du point de vue de l’enseignant, de l’élève et des parents ?
Plus d’infos sur : Laetitia Barrau & Agnès Noblet
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