Patrick RAYOU aux inverseurs : leur principale audace c’est de se regarder eux-mêmes
La CLIJ75 est une journée d’échange et d’étude sur les classe inversées…
Renouvellement de la notion d’apprentissage dans la culture numérique
Nous avons eu l'occasion de rencontrer Eric de Thoisy, chercheur au laboratoire…
Dialogue entre pédagogie, design et recherche
Interview de Pauline Gourlet, designer et doctorante Paris 8 sur le colloque…
Apprendre à apprendre, avec Franck Ramus
Apport des sciences cognitives et des outils numériques au domaine 2 du…
Ecole inclusive : point de vue de Marie Toullec-Théry
Interview de Marie Toullec-Théry, maître de conférences en didactique comparée à l’Université…
Architecture et formes scolaires : vision de la recherche avec Laurent Jeannin
Interview de Laurent Jeannin, Enseignant Chercheur à TechEduLab, Université de Cergy-Pontoise. Il est venu…
Françoise Cros : « en matière éducative, tout a été fait ; la différence, c’est le contexte »
"Normalement une innovation ça naît, ça vit et ça meurt !", affirme…
Appel à Communications du Colloque International Game Evolution
Dans le cadre des manifestations scientifiques de l’Université de Montpellier, le laboratoire…
Colloque scientifique LUDOVIA#15 : l’appel à com toujours en cours !
Pour sa quatorzième édition, le Colloque Ludovia, lieu d’échanges et de réflexions,…
Digital learning : mythes et réalités en innovation par André Tricot
Digital Learning : Que nous soyons enseignant, que nous soyons formateur d'enseignant, que…
