Repenser la place du numérique avec « les maîtresses flexibles »
Aurélia Onyszko et Séverine Walker ont présenté « Repenser la place du…
Usages des tablettes avec des élèves allophones : un retour à lire sur la plateforme Canoprof
A l'initiative du CASNAV de l'Académie de Toulouse et de CANOPÉ Occitanie,…
J’ai rêvé de « L’école d’Après ». Interview de Elodie Maurel
Vous avez eu l'occasion de découvrir avec LUDOMAG, une synthèse du Pecha…
Des collectifs enseignants qui dynamisent l’institution
Les collectifs d’enseignants naissent, vivent et produisent en ligne. Souvent informels dans…
Lancement de la saison 8 pour Twictée !
Pour sa huitième saison Twictée et ses twictonautes ont définitivement voulu voir…
C’est reparti pour le réseau social élèves M@ths en-vie autour de la résolution de problèmes, session 2020-2021 !
Durant la période de confinement, ce réseau a accompagné les enseignants en…
#Twoulipo : déjà 200 classes inscrites à la saison 5, pourquoi pas vous ?
#twoulipo est une proposition d'écrits courts à contraintes via Twitter entre classes…
Suivi et évaluation des compétences en maternelle avec tablette
A l'occasion de l'université d'été de Ludovia, 17ème édition, de nombreux enseignants…
Comment faire vivre l’aventure de la publication, de l’écriture à l’édition, à sa classe de français ?
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Repenser les espaces d’apprentissage, en présentiel et en distanciel pour motiver l’autonomie, la collaboration, la création.
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