Utiliser l’IA en classe : et si les enseignants regardaient du côté de l’art
L’intelligence artificielle (IA) porte en elle les germes d’impacts majeurs dans de…
Le minimalisme pédagogico-numérique, le sens avant l’outil
Michaël Van Royen est venu présenter le sujet suivant à l'occasion de…
Quand les codes culturels nous bloquent…Décryptage avec Mouhamadou @balancepourlabalance
Mouhamadou, @balancepourlabalance sur les réseaux sociaux, qui avait intégré l'équipe des "blogueurs"…
Arrêtons de forcer les élèves gauchers à écrire avec la main droite
Suite aux propos récents du Ministre de l'Éducation Nationale Gabriel Attal sur…
Harcèlement scolaire : apprendre aux jeunes les compétences humaines essentielles au vivre-ensemble
Harcèlement scolaire, isolement social... l’actualité fait écho à ces fléaux qui touchent…
Design et care dans un jeu vidéo à impact social
Les jeux qui veulent avoir un impact sur les discriminations liées aux…
Bien-être et prudence numérique à l’ère de l’anthropocène
Face aux défis de l'anthropocène, et après une phase plutôt instrumentale-utilitaire, le…
Le bien être est-il vraiment nécessaire à l’école ? : Podcast en compagnie de Philippe Meirieu
Aujourd’hui dans les podcasts de LUDOMAG, nous recevons Philippe Meirieu professeur des…
Recherche et pédagogie : qu’est-ce que l’« evidence-based education » ?
Sylvain Wagnon, Université de Montpellier et Sihame Chkair, Université de Montpellier L’instauration…
Le métavers : quel impact sur le développement des enfants ?
Ce monde virtuel peut modifier en profondeur l’environnement numérique et redéfinir la…
