Faut-il avoir peur des écrans ? Retour sur une annonce présidentielle
Lors de sa conférence de presse du 16 janvier 2024, le président de…
“Hacker“ votre inspecteur pour qu’il ne puisse pas refuser votre projet numérique
Tout enseignant a peut-être déjà été confronté au phénomène de « blocage », comme…
Une école en « transition numérique », vraiment ?
Lorsqu’elle augmente brusquement, la fréquence d’utilisation de certains termes dans les discours…
Impact des compétences linguistiques sur la réussite scolaire : étude et outils numériques
Corneille, l'application d’apprentissage de la lecture pour les enfants de 3 à…
LUDOVIA#21 : le colloque scientifique lance son appel à communications
LUDOVIA poursuit son exploration des problématiques posées par le numérique dans les…
Utiliser l’IA en classe : et si les enseignants regardaient du côté de l’art
L’intelligence artificielle (IA) porte en elle les germes d’impacts majeurs dans de…
Le minimalisme pédagogico-numérique, le sens avant l’outil
Michaël Van Royen est venu présenter le sujet suivant à l'occasion de…
Le numérique pédagogique est-il genré ?
"Le numérique pédagogique est-il genré"? Ce sujet a été présenté par Agnès…
Éducation ouverte avec et malgré l’IA
Colin de la Higuera est professeur en informatique à Nantes Université. Ses…
Quand les codes culturels nous bloquent…Décryptage avec Mouhamadou @balancepourlabalance
Mouhamadou, @balancepourlabalance sur les réseaux sociaux, qui avait intégré l'équipe des "blogueurs"…
