Appel à contribution des journées scientifiques Ludopédagogie
Les journées scientifiques Ludopédagogie, qui se tiendront à l'Université de Caen les…
Recherche : Appel à contribution pour la revue interfaces numériques
La revue Interfaces Numériques souhaite mobiliser les chercheurs sur les questions que…
Face à ChatGPT, apprendre à apprendre avec la méthode du « Maître Ignorant »
Tous les enseignants et parents le savent désormais, les agents conversationnels comme…
Éducation et place de l’IA au service des humains
Dans un contexte où les IA sont partout, elles ont pourtant, encore,…
Faut-il avoir peur des écrans ? Retour sur une annonce présidentielle
Lors de sa conférence de presse du 16 janvier 2024, le président de…
“Hacker“ votre inspecteur pour qu’il ne puisse pas refuser votre projet numérique
Tout enseignant a peut-être déjà été confronté au phénomène de « blocage », comme…
Une école en « transition numérique », vraiment ?
Lorsqu’elle augmente brusquement, la fréquence d’utilisation de certains termes dans les discours…
Impact des compétences linguistiques sur la réussite scolaire : étude et outils numériques
Corneille, l'application d’apprentissage de la lecture pour les enfants de 3 à…
LUDOVIA#21 : le colloque scientifique lance son appel à communications
LUDOVIA poursuit son exploration des problématiques posées par le numérique dans les…
Utiliser l’IA en classe : et si les enseignants regardaient du côté de l’art
L’intelligence artificielle (IA) porte en elle les germes d’impacts majeurs dans de…
