Colloque scientifique : Vivre et apprendre dans un monde num’éthique, à LUDOVIA#CH
Pour cette édition de LUDOVIA#CH 22, qui aura lieu du 11 au…
Numérique éducatif : Que peut l’École pour réduire les fractures numériques ?
Nous vous proposons la synthèse d’une table ronde co-organisée par PopLab et…
Mise à l’essai d’un dispositif de classe inversée en mathématiques
Les mathématiques sont omniprésentes dans notre quotidien. Effectivement, nous en avons besoin…
Fracture(s) numériques : qu’elles soient sociales ou territoriales, comment les réduire ?
Nous vous proposons la synthèse d'une table ronde co-organisée par IDruide et…
Numérique : Le numérique éducatif est-il social ?
L’Université d‘été LUDOVIA avait choisi de décliner ce thème afin de permettre…
Arts numériques : «Œil pour œil», art et sousveillance numérique
À l’heure où s’instaure une banalisation de la surveillance, les technologies numériques…
Éducation : Croire en une école méritocratique ne permet pas de réduire les inégalités
Alors que les enquêtes PISA pointent le système éducatif français comme champion…
Numérique éducatif : Ouvrir la science à l’ère du tout numérique : circulation ou transmission ?
Comment ne pas être favorable à la Science Ouverte ? Ouvrir la recherche…
Numérique éducatif : Une nouvelle manière d’être au monde de l’individu scolarise, au prisme du numérique
La jeunesse passe ainsi le quart de sa vie sur écrans et…
Numérique éducatif : Le Rendez-vous des Écoles francophones en réseau, le REFER, une victime de la pandémie ?
Numérique éducatif : Nathalie Couzon, une femme de tête, une femme de…
