La réalité virtuelle comme levier pour travailler l’acquisition des 4C
Stéphanie Wössner, enseignante de langues en Allemagne, est venue présenter lors du dernier Ludovia#15, le projet de réalité virtuelle, APLIM, qu'elle mène en collaboration avec la Délégation Académique au Numérique…
Galification : Margarida Roméro, jouer pour apprendre !
Margarida ROMERO est directrice de recherche au Laboratoire d'Innovation et Numérique pour l'Education (LINE) de l'ESPE de Nice. Cet entretien a été réalisé à la suite de la conférence qu'elle…
Entretien avec Sébastien Gouleau, DAN de l’académie de Bordeaux
L'académie de Bordeaux est un partenaire important du conseil départemental des Pyrénées Atlantiques, organisateur du Forum des Pratiques Numériques Pour l'Education, EIDOS64, qui se tenait cette année à Pau. Sébastien…
Prendre part en classe aux projets collaboratifs : Wikipedia et OpenstreetMaps
Charles Outters est professeur de lettres et évolue depuis 10 ans, avec l'AEFE, dans différents systèmes d'éducation. Il a présenté sur le dernier Ludovia#15, en août 2018, un atelier sur…
EIDOS64, la journée de partage et d’échanges, à ne pas râter dans le Sud-Ouest !
Organisé par le département des Pyrénées atlantiques en partenariat avec l’Education Nationale, EIDOS64, le forum des pratiques numériques en Education s’est tenu mercredi 30 janvier à Pau. Petit tour de…
Améliorer la collaboration avec l’écran interactif
Pendant longtemps le système scolaire s’est basé sur le travail individuel et la répression de la triche. Aujourd’hui, de nouvelles façons de travailler favorisent l’embauche de personnes sachant collaborer. Cette…
Des outils numériques pour une classe renversée avec Adobe Spark
Si la classe inversée échange les temps de théorie (à la maison) et de pratique (en classe), la classe renversée, elle, change le sens de marche. On va modifier le…
Connaissez-vous le site de la transformation de l’architecture scolaire?
Le site Archiclasse est né du constat qu'il devenait indispensable de transformer l'architecture scolaire, rendue nécessaire par les pédagogies appuyées sur les outils et services numériques. Depuis le 31 mai…
Les écrans sont-ils des pharmacons ?
De formation de cinéaste, Michaël STORA est devenu psychologue et psychanalyste. Il s’intéresse "à l’objet numérique, à la fois en tant que sujet de recherche et en tant qu’outil thérapeutique"…
Un MOOC de mathématiques pour les élèves de terminale S
Il est bien connu que les mathématiques sont souvent un problème pour les étudiants de l'enseignement supérieur. La marche est un peu haute entre le lycée et l'université ou les…
