Franck Ramus : Il ne suffit pas d’ajouter “neuro” à un mot pour le rendre scientifique
L’amphithéâtre Claude Bernard de la Faculté des sciences et techniques de Dijon…
Jules à tes côtés pour Devoirs Faits !
Depuis novembre 2017, le ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse…
Enseigner les sciences avec Spark vidéo : un exercice plus que formateur pour les élèves
« Ce qui se conçoit bien s'énonce clairement - Et les mots pour le dire arrivent aisément » disait…
L’ENT au service de pratiques pédagogiques innovantes
Didier Blanqui, professeur de Physique-Chimie au lycée Pardailhan d’Auch et Sébastien Franc,…
Les différents niveaux d’utilisation de l’écran interactif pour les enseignants
Dans cet article, nous vous présentons les différents usages de l'écran interactif…
« Nous co-construisons les indicateurs de pilotage du projet académique », avec Frédérique Alexandre-Bailly, rectrice de « l’académie apprenante » de Dijon
La Cardie de Dijon organise chaque année une journée académique de l’innovation…
Les enfants préfèrent passer du temps sur l’écran d’un appareil mobile aux sucreries !
Le Safer Internet Day, le 5 février 2019, est une occasion de rappeler…
Numérique et représentations : Appel à communications du colloque scientifique Ludovia#16
Pour sa quatorzième édition, le Colloque scientifique de Ludovia, lieu d’échanges et…
La plateforme ETINCEL : des ressources gratuites, co-construites avec les industriels, pour l’enseignement général et professionnel
L'enjeu du projet ENI, École Numérique et Industrie, est de faire se…
Séminaire de liaison enseignement secondaire / enseignement supérieur
Béatrice Gille, rectrice de la région académique Occitanie, rectrice de l’académie de…
