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La réalité virtuelle comme levier pour travailler l’acquisition des 4C

Stéphanie Wössner, enseignante de langues en Allemagne, est venue présenter lors du…

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Galification : Margarida Roméro, jouer pour apprendre !

Margarida ROMERO est directrice de recherche au Laboratoire d'Innovation et Numérique pour…

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Entretien avec Sébastien Gouleau, DAN de l’académie de Bordeaux

L'académie de Bordeaux est un partenaire important du conseil départemental des Pyrénées…

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Prendre part en classe aux projets collaboratifs : Wikipedia et OpenstreetMaps

Charles Outters est professeur de lettres et évolue depuis 10 ans, avec…

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EIDOS64, la journée de partage et d’échanges, à ne pas râter dans le Sud-Ouest !

Organisé par le département des Pyrénées atlantiques en partenariat avec l’Education Nationale,…

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Améliorer la collaboration avec l’écran interactif

Pendant longtemps le système scolaire s’est basé sur le travail individuel et…

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Des outils numériques pour une classe renversée avec Adobe Spark

Si la classe inversée échange les temps de théorie (à la maison)…

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Connaissez-vous le site de la transformation de l’architecture scolaire?

Le site Archiclasse est né du constat qu'il devenait indispensable de transformer…

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Les écrans sont-ils des pharmacons ?

De formation de cinéaste, Michaël STORA est devenu psychologue et psychanalyste. Il…

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Un MOOC de mathématiques pour les élèves de terminale S

Il est bien connu que les mathématiques sont souvent un problème pour…

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