Les sciences cognitives au service des apprentissages : actions menées dans l’académie de Versailles
La démarche autour des sciences cognitives au service des apprentissages a été…
Une dynamique de classe qui fonctionne bien, idéal pour la continuité pédagogique. Avec Sandrine Descombes
Dans cette chronique « COVID-19 & continuité pédagogique », nous vous proposons le récit…
Concours “Ma Classe a du talent“ : Grand prix attribué à des CE1 ! Témoignage de leur enseignante, Emma Derainne
La 5ème édition du concours « Ma classe a du talent »,…
LUDOVIA#17 : candidatez pour être intervenant. Prolongé jusqu’au 05 juin minuit !
La 17ème édition de l’Université d’été du numérique éducatif vous propose cette…
Transférer « à distance » des pratiques de classe inversée en présence ? La question posée par Marie-Camille Fourcade et Claire Dreyfus
Dans cette chronique « COVID-19 & continuité pédagogique », nous vous proposons le récit…
Dynamique, motivation et communication : les priorités d’Isabelle Watrinet pour une continuité pédagogique qui marche !
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Un bilan plus que positif pour Les LUDOVIALES !
La communauté LUDOVIA de par le monde (Suisse, Belgique, Canada, France,..) a…
Les arts plastiques en continuité pédagogique : une bouffée d’oxygène pour toute la famille !
Dans cette chronique « COVID-19 & continuité pédagogique », nous vous proposons le récit…
Pour l’oral, c’est quand même mieux en présentiel ! Retour d’expérience de Christelle Quesne, prof d’anglais
Dans cette chronique « COVID-19 & continuité pédagogique », nous vous proposons le récit…
Quel contrat pédagogique pour réussir la continuité pédagogique par temps de crise ?
Une quarantaine d’ateliers-défis, des Pitchs, des conférences et tables rondes, des Barcamps,…
