« Le numérique pédagogique est-il genré »? Ce sujet a été présenté par Agnès Peeters, enseignante à la Haute Ecole Bruxelles-Brabant, à l’occasion de LUDOVIA#BE sur un atelier ExplorCamp.
« Le point de départ est parti de la Haute Ecole Bruxelles-Brabant afin de pouvoir évaluer quelle était l’influence du genre dans la formation des étudiants« , introduit-elle.
Agnès Peeters a donc lancé un projet de recherche avec une collègue psychopédagogue et s’est intéressée particulièrement au numérique, d’autant que le projet a été lancé juste après le COVID, « au moment où le numérique s’est imposé dans nos pratiques et a pris de l’ampleur« .
Les étudiants et les étudiantes utilisent-ils de la même manière ou y a t-il des différences ?
Voici la question qu’elles se sont posées. Retrouvez une partie des réponses dans l’interview ci-contre.
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