Habitués à être mis au travail par les enseignants, ils ont parfois du mal à travailler par eux-mêmes et ne savent pas toujours comment procéder. De plus, ils ont chacun des rythmes différents, ce qui n’est pas toujours évident à gérer pour l’enseignant au sein d’un groupe classe bien souvent trop chargé.
Le temps n’est pas non plus l’allié des enseignants, car toujours manquant, afin d’avoir la possibilité de créer une pédagogie toujours plus différenciée. Les enseignants le font de plus en plus, de bonne volonté, mais dans les faits ce n’est pas toujours évident à mettre en place. Les outils et les moyens manquent bien souvent.
Comment donc concilier l’acquisition du travail en autonomie et la pédagogie différenciée dans un tel contexte tout en étant accompagnés par les enseignants ?
Comment donner aux enseignants des outils supplémentaires afin que leurs élèves acquièrent le goût des mathématiques avec une approche plus ludique, moderne et innovante ?
Apport du numérique :
Dans cet atelier je propose donc de vous montrer comment l’utilisation de ClassPad Academy peut aider les élèves à appréhender les mathématiques de manière plus concrète et innovante mais aussi à être plus autonomes, ou en étant guidé par le professeur aux moments choisis par ce dernier, mais surtout à travailler à leur rythme de manière ludique.
ClassPad Learning propose des centaines d’exercices très variés ; des pyramides additives et multiplicatives qui acceptent une multitude de solutions, des exercices où l’élève doit factoriser un produit de différentes manières. Ces exercices ludiques sont là pour apprendre les mathématiques autrement, avec des visuels dynamiques qui permettent aux élèves de mieux appréhender les différentes notions. Un accompagnement pas à pas a été aussi mis en place en cas d’erreur aux différentes étapes de raisonnement.
Le gros plus : pour les enseignants, c’est un gain de temps en assignant des devoirs aux élèves avec un choix du niveau et des exercices offrant notamment la possibilité d’une pédagogie différenciée. L’enseignant peut suivre l’avancée du devoir de ses élèves et de sa classe. Cette plateforme vous permet d’accéder à notre solution ClassPad Learning, un exerciseur en ligne, ainsi qu’à l’émulateur de la calculatrice (gratuitement), sur ClassPad.net, qui a été repensée pour être encore plus simple à utiliser. Nous vous proposons aussi de voir les nouvelles manipulations qui vous permettront de faire tout ce que vous faisiez sur l’ancien modèle de calculatrice et bien plus encore.
Relation avec le thème :
Tout est fait pour que les élèves puissent travailler les devoirs adaptés à son niveau et assignés par son professeur mais aussi en parfaite autonomie si cela est souhaité. Accompagnés pas à pas dans les raisonnements mais aussi sur les fondamentaux au sujet desquels ils sont parfois en grande difficulté, l’élève peut appréhender les mathématiques avec bien-être, et travailler avec une pédagogie différenciée, à son rythme et de manière plus ludique, concrète et donc plus sereine.
Synthèse et apport du retour d’usage en classe :
Dans cet atelier nous vous proposons de vous montrer ClassPad Academy, notamment certains exercices de ClassPad Learning et de partager des retours d’expérience d’enseignants qui l’ont utilisé en classe.
Cette plateforme est déjà utilisée en France mais aussi en Norvège et en Allemagne.
De premiers retours très positifs en France de la part des enseignants, pour n’en citer que quelques-uns :
« Mes élèves n’avaient jamais fait autant d’exercices, ils font la course pour gagner le plus de points possibles ! »
« Je n’avais jamais vu d’exercices de ce type ! »
« C’est vu de manière tellement intuitive ! »
À l’occasion de l’université d’été de Ludovia, 20ème édition, de nombreux enseignants et autres membres de la communauté éducative vont venir présenter leur expérience avec le numérique sur le thème de l’année, « Bien-être et numérique en éducation ». Ludomag se propose de vous donner un avant-goût de ces ateliers jusqu’au début de l’évènement, mardi 22 août.
Elodie GHERTMAN présentera l’atelier « ClassPad Academy : une solution pour faciliter l’apprentissage de manière ludique et autonome » sur la session II « L’ACCÈS AUX RESSOURCES ET AUX CONTENUS PÉDAGOGIQUES FAVORISE-T-IL LE BIEN-ÊTRE DANS LES APPRENTISSAGES ? » mercredi 23 aoûtaprès-midi.
Retrouvez tous les articles sur Ludovia#20 et toutes les présentations d’ateliers sur notre page dédiée.
Plus d’infos : www.ludovia.fr
