Adrien Lefranc est professeur de mathématiques et également formateur à la DANE de Normandie ; il fait partie de l’équipe des formateurs de formateurs académiques, notamment pour accompagner au déploiement du GAR, Gestionnaire d’accès aux ressources, dans les académies.
Après la longue période de confinement que nous venons de passer et la continuité pédagogique que les enseignants ont du assurer, quoi de mieux qu’un bon accès aux ressources numériques pour enrichir ses contenus pédagogiques à destination des élèves, en présence ou à distance. C’est ce que nous propose Adrien Lefranc dans l’interview ci-dessus : comprendre le GAR, ses mécanismes, comment y avoir accès et les perspectives envisagées pour cet outil développé par le Ministère de l’éducation nationale en collaboration avec les éditeurs.
« Le GAR est l’acronyme de Gestionnaire d’Accès aux Ressources ».
Il accompagne le développement des usages des ressources numériques à l’École et garantit la protection des données à caractère personnel des élèves et des enseignants.
« Le GAR est une plateforme où toutes les ressources auxquelles l’établissement est abonné, qu’elles soient payantes ou gratuites, comme les BRNE du ministère, sont disponibles« , explique Adrien Lefranc.
Pour l’établissement, cela permet une gestion facilitée des ressources à tous les utilisateurs de l’établissement, « dans un cadre de confiance qui protège les données à caractère personnel« .
Aujourd’hui, il y a 6000 établissements qui bénéficient du GAR et c’est en constante évolution.
Le GAR est quelque chose de transparent pour l’utilisateur ; les ressources sont disponibles après avoir été préalablement affectées par un administrateur du GAR dans le « media center » de l’ENT de l’établissement.
La prise en main est très facile ; Adrien précise que lors des formations, il insiste surtout sur le cadre juridique et la protection des données personnelles, que sur l’utilisation de la plateforme en elle-même.
Lors de la période de confinement, les enseignants étaient très en demande de ressources à proposer aux élèves.
900 000 affectations ont été faites le premier jour du confinement et le GAR a tenu la charge, sans dégradation de la qualité.
« C’est vraiment le côté facilitant qu’il faut retenir ; on parle déjà de pédagogie. C’est comment je vais utiliser les ressources avec mes élèves alors qu’avant, la question que se posait l’enseignant était “comment je vais faire fonctionner la ressource pour y accéder“. On a vraiment changé de cap, » souligne Adrien Lefranc.
Plus d’infos :
Toute la liste des ressources disponibles sur le GAR est à retrouver sur gar.education.fr
