EvidenceB, start-up EdTech qui mêle sciences cognitives et intelligence artificielle pour proposer un apprentissage personnalisé aux élèves (du primaire au lycée), annonce avoir bouclé avec succès sa première levée de fonds de 2 M € auprès des fonds FINORPA, IRD-Gestion, Nord France Amorçage ainsi qu’auprès du fonds d’impact sociétal LITA.co.
Cette opération, réalisée avec le soutien de BPI France dans le cadre de l’accompagnement à l’innovation et au développement des Deep Tech, doit permettre à EvidenceB de poursuivre le développement de son moteur d’intelligence artificielle dédiés à l’éducation personnalisée. Les fonds levés permettront également à la start-up d’augmenter ses ventes hors de France via le déploiement de son réseau commercial à l’international.
Répondre au défi de l’éducation personnalisée
En France, 40 % des élèves ne maîtrisent pas les bases en français à la fin du primaire. Les connaissances fondamentales ne sont pas acquises par tous et, chaque année ce sont ainsi près de 100 000 jeunes qui sortent du système éducatif sans diplôme de fin d’études secondaires. A l’origine de ces difficultés d’apprentissage, il y a d’abord le succès de la massification des systèmes éducatifs mais qui échoue à transformer « une éducation pour tous » en « une éducation pour chacun ». C’est un défi pour tout enseignant de prendre en compte le niveau de chaque élève individuellement.
C’est dans ce contexte et pour répondre à cet enjeu majeur que Thierry de Vulpillières, ex-directeur des partenariats éducatifs chez Microsoft, Catherine de Vulpillières, ex-professeur et auteur de manuels scolaires, et Didier Plasse, serial entrepreneur (Immostreet, Solarneo) ont créé EvidenceB en 2017.
Une technologie inédite qui combine sciences cognitives, machine learning et gamification
Pour permettre aux enseignants d’accompagner les élèves dans leur apprentissage de façon personnalisée, EvidenceB développe des logiciels d’activités pédagogiques qui s’adaptent aux connaissances et compétences de chaque élève. Pour ce faire, EvidenceB :
- s’appuie sur les dernières avancées issues des principaux laboratoires de recherche en neurosciences et sciences cognitives (comment notre cerveau assimile les savoirs fondamentaux tels que les mathématiques, le langage, le positionnement dans l’espace, etc.) pour créer des contenus pédagogiques digitaux;
- développe en interne un moteur d’intelligence artificielle qui adapte et affine en permanence ces contenus selon le niveau des élèves pour les faire progresser le plus efficacement possible ;
- crée des interfaces interactives (chatbots, univers gamifiés) pour que l’apprentissage soit le plus stimulant possible pour chaque élève.
Cette technologie unique d’Adaptative Learning est mise à disposition des éditeurs de manuels scolaires qui peuvent ainsi fournir aux enseignants des services complets d’assistance pédagogique pour la différenciation et la personnalisation des apprentissages.
Une technologie adoptée par les acteurs stratégiques de l’éducation mondiale
De l’Europe à l’Asie en passant par l’Afrique, les outils pédagogiques EvidenceB ont déjà convaincu des éditeurs de référence tels que Hatier, Nathan, Bordas… en France mais aussi Marshall Cavendish, leader à Singapour pour l’enseignement des mathématiques. De nombreuses discussions sont d’ailleurs en cours avec plusieurs nouveaux éditeurs aux États-Unis.
En outre, EvidenceB collabore d’ores et déjà avec plusieurs Ministères à l’étranger (Egyptien, Sénégal, Haïti…). En France, la start-up vient de voir son projet “Adaptiv’Math” retenu par le ministère de l’Éducation nationale pour développer un assistant pédagogique pour la différenciation et la personnalisation de l’apprentissages des mathématiques pour le cycle 2 (CP, CE1, CE2).
Une levée de fonds pour s’affirmer parmi les références mondiales de l’Adaptive Learning
Aujourd’hui, EvidenceB souhaite aller plus loin. La start-up bénéficie du niveau de maturité requis pour remporter des projets de plus en plus ambitieux et ainsi accélérer sa stratégie de conquête à l’international. Pour ce faire, elle prévoit en particulier de mettre en place son réseau commercial en Asie, Afrique et en Amérique du Nord.
Elle entend également développer de nouvelles versions de son moteur d’intelligence artificielle via le recrutement de plus de 20 collaborateurs data scientists et chercheurs en intelligence artificielle à Paris et à Lille.
Pour financer ces ambitions, EvidenceB a levé 2 M € auprès d’investisseurs de renom. Menés par FINORPA, IRD-Gestion et Nord France Amorçage, fonds des Hauts de France, ainsi que par le fonds d’impact sociétal LITA.co, ces investissements ont été complémentés par la BPI dans le cadre de l’accompagnement à l’innovation et au développement des Deep Tech.
Thierry de Vulpillières, cofondateur et CEO d’EvidenceB conclut : « Nous sommes ravis d’accueillir des investisseurs de premier plan à l’occasion de ce premier tour de table et les remercions de leur confiance. Ce soutien valide la pertinence de notre stratégie et nous ouvre de nombreuses opportunités de développement. Nous disposons aujourd’hui de tous les atouts nécessaires pour participer à la mutation du système éducatif mondial. »
Commentaires des investisseurs sur cette opération :
Benjamin Fitoussi, Directeur des investissements de FINORPA : « L’Adaptive Learning est un levier indispensable pour améliorer le système éducatif mondial et, selon nous, EvidenceB a de nombreux atouts pour parvenir à s’imposer rapidement parmi les acteurs clés de ce nouveau marché prometteur. »
Florent Lestienne, Chargé de participations d’IRD Gestion : « Le niveau technologique poussé d’EvidenceB, l’expérience, la complémentarité et la capacité de son équipe à se projeter rapidement à l’international nous ont convaincus du potentiel de développement. »
Louis Cosyn, Chargé d’investissement de Nord France Amorçage : « Avec EvidenceB nous investissons en Hauts-de-France dans le développement international d’une EdTech couplant sciences cognitives, IA et haut niveau de R&D. »
Julien Benayoun, Fondateur et COO de LITA.co (fonds d’impact sociétal) : « Les modules d’EvidenceB représentent une avancée majeure dans la résolution des difficultés et des décrochages scolaires dans le monde entier. »
A PROPOS D’EVIDENCEB
Cofondée en 2017 par Thierry de Vulpillières, Catherine de Vulpillières et Didier Plasse, EvidenceB développe des modules d’activés numériques centrés sur les savoirs fondamentaux, qui reposent sur les sciences cognitives (comment le cerveau des enfants apprend), l’intelligence artificielle (comment ajuster à chacun l’activé qui lui convient) et les interfaces numériques (comment stimuler la passion d’apprendre, qui est la spécificité de l’humain).
Un module se compose d’un test de positionnement ; puis d’une suite d’activités finement personnalisées ; et enfin d’un test de vérification des acquis. Loin de chercher à remplacer l’enseignant, les modules automatisent de fastidieuses tâches d’évaluation, pour l’aider à identifier les difficultés des élèves et mener une authentique pédagogie différenciée.
EvidenceB a été accélérée chez Willa, qui soutient les femmes entrepreneures, Euratechnologies, Wilco et Educate (à Londres) le plus important accélérateur de start-up EdTechs d’Europe. En 2019, EvidenceB a fait partie des 7 finalistes aux BETT Awards 2019 (plus grand salon mondial des EdTechs), finaliste de la compétition internationale SheLovesTech à Pékin et lauréats d’Amplify / Girls in Tech de l’année France – Singapour.
