La Directrice générale de l’UNESCO, Audrey Azoulay, le ministre français de l’Education nationale et de la Jeunesse, Jean-Michel Blanquer, puis Stanislas Dehaene, Président du Conseil scientifique de l’Education nationale, ont ouvert ce 28 mars à 9h30 au siège de l’UNESCO, le Congrès international sur les sciences cognitives à l’école, intitulé
“Les sciences cognitives dans la salle de classe, Construire des ponts pour une éducation fondée sur la recherche scientifique“.
Co-organisé par l’UNESCO et le Conseil scientifique du ministère français de l’éducation nationale, ce Congrès réunira pendant deux jours les meilleurs spécialistes des sciences cognitives afin de livrer un état des lieux des résultats de la recherche, confronter les différentes approches au plan international et examiner leur impact sur l’école de demain.
Parmi les nombreux intervenants figureront notamment Nandini Chatterjee Singh, de l’Institut Mahatma Gandhi d’éducation pour la paix et le développement durable de l’UNESCO à New Dehli (Inde) ; Esther Duflo, du Massachusetts Institute of Technology (Etats-Unis) ; Sidartha Ribeiro, de l’Université fédérale du Rio Grande do Norte (Brésil) ; Zbigniew Marciniak, de l’Université de Varsovie (Pologne) ou encore Torkel Klingberg, de l’Institut Karolinska (Suède).
Plasticité cérébrale, nutrition, sommeil, attention, régulation émotionnelle : la recherche a montré l’influence des mécanismes cognitifs et cérébraux sur l’apprentissage dès la petite enfance. Le Congrès explorera différentes pistes pour prendre davantage en compte ces travaux dans la mise en oeuvre des politiques éducatives.
