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IA et bulletins scolaires : l’expérience concrète d’une professeure de SEGPA
Dans un collège rural de l’Eure, en Normandie, une enseignante de SEGPA expérimente l’Intelligence Artificielle pour alléger une tâche chronophage : la rédaction des appréciations de pied de bulletin. Un usage pragmatique, assumé et encadré, qui interroge le rapport des enseignants à ces nouveaux outils.
Numérique éducatif : quand le collectif devient la clé
Comment accompagner les enseignants face au numérique sans les isoler, ni les intimider ? À l’occasion de LUDOVIA#BE, la question du collectif dans l’intégration du numérique éducatif était au cœur d’une table ronde réunissant trois acteurs de terrain : Samuel Musique (CEGEC – enseignement catholique belge), Michaël Van Royen (Haute École Bruxelles-Brabant) et Christian Stracka (AFTRN – réseau des e-RUN en France).
Données, indicateurs, transparence : l’Éducation nationale oeuvre pour une politique de la donnée au service des territoires
À la Direction du numérique pour l’éducation (DNE), la donnée n’est plus un simple sous-produit administratif. À travers la parole de Philippe Ajuelos, administrateur ministériel des données, des algorithmes et des codes sources, et de Fédérica Minichiello, cheffe de projet du tableau de bord du numérique éducatif, se dessine une politique ambitieuse : rendre les données éducatives accessibles, lisibles et utiles…
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Chill IA, quand l’intelligence artificielle devient un outil de prévention du mal-être scolaire
INTERVIEW 🎙️Imaginée par des collégiens corses, la mini-entreprise Chill IA propose une application innovante capable de détecter les premiers signes de mal-être chez les élèves à partir de leur écriture.…
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Bernard Giry Ile-de-France : «Construire un numérique éducatif au service des enseignants et des élèves»
INTERVIEW 🎙️ Nous avons rencontré Bernard Giry Directeur général adjoint transformation numérique…
Harris Zaoui : « Le terrain crée les actions » – un nouveau souffle pour la parentalité numérique
INTERVIEW 🎙️ Coordinateur du pôle numérique à la Ligue de l’enseignement des…
Et si les LEGO pouvaient changer des vies?
Quand le jeu devient un levier d’apprentissage, d’inclusion et de compétences sociales. Les LEGO évoquent spontanément l’enfance, l’imagination, les constructions improbables et ces moments où l’on oublie le temps. Dans…
Notre rubrique “Dans le rétro” revient sur les meilleurs moments en articles et en vidéos. Retrouvez les points de vue de chercheurs, nos reportages en classe, nos interviews, nos couvertures d’événements, etc…
