{"id":3835,"date":"2026-02-10T19:08:22","date_gmt":"2026-02-10T18:08:22","guid":{"rendered":"https:\/\/ludomag.com\/es\/?p=3835"},"modified":"2026-02-10T19:08:22","modified_gmt":"2026-02-10T18:08:22","slug":"ludoviales-2026-la-inteligencia-artificial-en-el-corazon-del-aula-del-futuro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ludomag.com\/es\/2026\/02\/10\/ludoviales-2026-la-inteligencia-artificial-en-el-corazon-del-aula-del-futuro\/","title":{"rendered":"LUDOVIALES 2026: la Inteligencia Artificial en el coraz\u00f3n del aula del futuro"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>COMUNICADO \ud83d\udce2<\/strong> Del\u00a0<strong>17 al 19 de marzo de 2026<\/strong>, los\u00a0<strong>LUDOVIALES<\/strong>\u00a0regresan con su\u00a0<strong>3.\u00aa edici\u00f3n<\/strong>, un evento internacional\u00a0<strong>100 % en l\u00ednea<\/strong>dedicado al lugar de la IA en la educaci\u00f3n. En torno al tema\u00a0<strong>\u00ab\u00bfQu\u00e9 lugar dar a la IA en mi aula?\u00bb<\/strong>, docentes, investigadores, responsables pol\u00edticos y actores del \u00e1mbito del edtech debatir\u00e1n en\u00a0<strong>tres idiomas \u2014franc\u00e9s, ingl\u00e9s y espa\u00f1ol\u2014<\/strong>\u00a0sobre los retos\u00a0<strong>\u00e9ticos, pedag\u00f3gicos y humanos<\/strong>\u00a0de la inteligencia artificial en la escuela.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Una cita mundial para pensar la IA educativa<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Desde su creaci\u00f3n, los\u00a0<strong><a href=\"https:\/\/ludomag.com\/es\/tag\/ludoviales\/\" title=\"Ludoviales\">LUDOVIALES<\/a><\/strong>\u00a0se han consolidado como un\u00a0<strong>laboratorio internacional de ideas<\/strong>\u00a0sobre los usos y los impactos de la inteligencia artificial en la ense\u00f1anza. Para\u00a0<strong>Christophe Batier<\/strong>\u00a0(Universidad Lyon 1), miembro del comit\u00e9 editorial, \u00ablos LUDOVIALES son un espacio donde se piensa la IA no como un gadget, sino como una herramienta al servicio del ser humano y de la pedagog\u00eda\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p>Esta tercera edici\u00f3n interroga de manera m\u00e1s directa el aula:&nbsp;<strong>\u00bfc\u00f3mo integrar la IA en el d\u00eda a d\u00eda sin desvirtuar el rol del docente ni la relaci\u00f3n pedag\u00f3gica?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Seis cap\u00edtulos para explorar la IA en todas sus facetas<\/h2>\n\n\n\n<p>El programa 2026 se estructura en&nbsp;<strong>seis grandes cap\u00edtulos<\/strong>, aut\u00e9nticas puertas de entrada a una reflexi\u00f3n colectiva:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Digital responsable:<\/strong>\u00a0hacia una IA \u00e9tica, sostenible y soberana.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Hacer sociedad:<\/strong>\u00a0redefinir las relaciones humanas en la era de la automatizaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Regular:<\/strong>\u00a0encuadrar el uso de la IA educativa desde el derecho y la \u00e9tica.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Comprender:<\/strong>\u00a0desmitificar los modelos de IA y sus l\u00edmites.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Usar en el aula:<\/strong>\u00a0repensar la postura del docente y las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Uso por parte del alumnado:<\/strong>\u00a0analizar los usos reales y a veces ocultos de la IA en los aprendizajes.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>\u00abQueremos ir m\u00e1s all\u00e1 de los discursos tecnoc\u00e9ntricos para dar la palabra a quienes viven la IA a diario: docentes, estudiantes, investigadores, instituciones y empresas responsables\u00bb, subraya&nbsp;<strong>\u00c9ric Fourcaud<\/strong>, coorganizador del evento y fundador de Ludomag.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Una apertura internacional: del Magreb a Quebec<\/h2>\n\n\n\n<p>La edici\u00f3n 2026 marca una&nbsp;<strong>ampliaci\u00f3n geogr\u00e1fica sin precedentes<\/strong>, con la participaci\u00f3n activa de comunidades educativas de&nbsp;<strong>\u00c1frica del Norte, Oriente Medio y Canad\u00e1<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00abLa educaci\u00f3n es un lenguaje universal, y la IA debe inscribirse en \u00e9l respetando los contextos locales y culturales. Este a\u00f1o hemos invitado a docentes del Magreb para compartir sus pr\u00e1cticas, desaf\u00edos y logros con la IA en el aula. Estos intercambios enriquecen nuestra reflexi\u00f3n colectiva y recuerdan que la innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica no tiene fronteras\u00bb, explica&nbsp;<strong>Sarah Batier<\/strong>, responsable de relaciones con el Magreb y Oriente Medio.<\/p>\n\n\n\n<p>En Quebec, donde el uso de las tecnolog\u00edas educativas est\u00e1 integrado desde hace tiempo en las pol\u00edticas p\u00fablicas, la reflexi\u00f3n adquiere un cariz muy concreto. \u00abEn Canad\u00e1 observamos un gran inter\u00e9s por comprender c\u00f3mo la IA puede apoyar el aprendizaje sin desnaturalizar sus fundamentos humanos. El profesorado quiere herramientas transparentes, \u00e9ticas y al servicio del \u00e9xito de su alumnado\u00bb, comparte&nbsp;<strong>Audrey Miller<\/strong>, directora de&nbsp;<em>\u00c9cole Branch\u00e9e<\/em>&nbsp;y miembro del comit\u00e9 editorial.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Un espacio de intercambio y experimentaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p>Los&nbsp;<strong>LUDOVIALES<\/strong>&nbsp;no son una conferencia cl\u00e1sica: se conciben como&nbsp;<strong>participativos, abiertos y multiling\u00fces<\/strong>. Se proponen&nbsp;<strong>tres modalidades de participaci\u00f3n<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>como\u00a0<strong>participante libre<\/strong>,<\/li>\n\n\n\n<li>como\u00a0<strong>ponente<\/strong>\u00a0(env\u00edo de una comunicaci\u00f3n o taller antes del\u00a0<strong>15 de febrero de 2026<\/strong>),<\/li>\n\n\n\n<li>o como\u00a0<strong>socio EdTech\/editor<\/strong>, con la posibilidad de organizar un espacio dedicado.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Los formatos son variados:&nbsp;<strong>talleres, conferencias, mesas redondas y pitchs tem\u00e1ticos<\/strong>, con una duraci\u00f3n m\u00e1xima de&nbsp;<strong>una hora<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Una educaci\u00f3n m\u00e1s justa, m\u00e1s \u00e9tica y m\u00e1s humana<\/h2>\n\n\n\n<p>Detr\u00e1s de esta ambici\u00f3n colectiva hay un objetivo claro:&nbsp;<strong>volver a situar la inteligencia humana en el centro del aprendizaje<\/strong>.<br>\u00abLa IA solo tiene sentido si refuerza la creatividad, la curiosidad y la autonom\u00eda de los aprendientes\u00bb, recuerda&nbsp;<strong>Christophe Batier<\/strong>.<br>Y&nbsp;<strong>\u00c9ric Fourcaud<\/strong>&nbsp;resume el esp\u00edritu de los LUDOVIALES en una frase: \u00abNo es la IA la que hace la escuela del ma\u00f1ana, sino la manera en que la utilizamos, juntos\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83d\udcc5&nbsp;<strong>En la pr\u00e1ctica<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>LUDOVIALES 2026 \u2013 IA en Educaci\u00f3n &amp; Educaci\u00f3n a la IA<\/strong><br>\ud83d\uddd3\ufe0f&nbsp;<strong>17, 18 y 19 de marzo de 2026<\/strong><br>\ud83c\udf0d&nbsp;<strong>Evento 100 % en l\u00ednea<\/strong>&nbsp;\u2013 en&nbsp;<strong>franc\u00e9s, ingl\u00e9s y espa\u00f1ol<\/strong><br>\ud83c\udfaf&nbsp;<strong>Tema:<\/strong>&nbsp;\u00ab\u00bfQu\u00e9 lugar dar a la IA en mi aula?\u00bb<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83d\udd17\u00a0<strong>M\u00e1s informaci\u00f3n, programa completo e inscripciones pr\u00f3ximamente en:<\/strong>\u00a0<a href=\"http:\/\/www.ludoviales.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"\">www.ludoviales.com<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>COMUNICADO \ud83d\udce2 Del\u00a017 al 19 de marzo de 2026, los\u00a0LUDOVIALES\u00a0regresan con su\u00a03.\u00aa edici\u00f3n, un evento internacional\u00a0100 % en l\u00edneadedicado al lugar de la IA en la educaci\u00f3n. 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