{"id":3814,"date":"2025-11-05T18:42:28","date_gmt":"2025-11-05T17:42:28","guid":{"rendered":"https:\/\/ludomag.com\/es\/?p=3814"},"modified":"2025-11-05T18:42:29","modified_gmt":"2025-11-05T17:42:29","slug":"como-integrar-el-juego-de-rol-con-la-ayuda-de-las-ia-generativas-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ludomag.com\/es\/2025\/11\/05\/como-integrar-el-juego-de-rol-con-la-ayuda-de-las-ia-generativas-2\/","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo integrar el juego de rol con la ayuda de las IA generativas?"},"content":{"rendered":"\n

Soy jugador y quer\u00eda integrar una dimensi\u00f3n de \u201cjuego de rol\u201d en mis clases<\/strong>, pero me parec\u00eda imposible iniciarlo como master de juego para toda una clase<\/strong>, sin convertirlo en un Escape Game<\/strong> para poder supervisar todos los grupos.<\/p>\n\n\n\n

La creaci\u00f3n de un juego de rol me parec\u00eda una tarea inaccesible con estudiantes de secundaria<\/strong> sin la colaboraci\u00f3n de numerosos docentes en el proyecto. Lamentablemente, es dif\u00edcil modificar las progresiones de cada uno<\/strong> para que encajen con un proyecto de esta envergadura.<\/p>\n\n\n\n

La disponibilidad de las IA generativas<\/strong> me permiti\u00f3 superar este problema<\/strong>, solicitando a las IA que realizaran tareas que podr\u00edan haber llevado a cabo mis colegas.<\/p>\n\n\n\n

Aporte de lo digital<\/h3>\n\n\n\n

La tecnolog\u00eda utilizada es la IA generativa<\/strong> (como ChatGPT<\/a><\/strong>, por ejemplo). Desde que estuvo disponible, inmediatamente comenc\u00e9 a usarla<\/strong>, tanto para m\u00ed como para iniciar a mis alumnos en esta nueva herramienta<\/strong>.
No quer\u00eda que se repitiera el escenario de \u201cWikipedia<\/strong>\u201d o \u201cGoogle Translate<\/strong>\u201d con mis alumnos: un herramienta f\u00e1cilmente accesible<\/strong>, pero para la cual no hab\u00edan recibido formaci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

El uso de esta tecnolog\u00eda permiti\u00f3 generar de manera transparente para los alumnos una gran cantidad de textos<\/strong>, de calidad variable<\/strong>, pero que los propios alumnos pod\u00edan retocar f\u00e1cilmente<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

S\u00edntesis y aportes del uso en condiciones reales<\/h3>\n\n\n\n

El balance para m\u00ed es bastante positivo<\/strong>: los participantes estaban motivados y serios<\/strong>, y m\u00e1s dispuestos a participar en el proyecto<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

El trabajo realizado por los alumnos es de buena calidad<\/strong>, y pude trabajar numerosos puntos de mi programa<\/strong> sin que los alumnos se dieran cuenta de que estaban reinvirtiendo sus aprendizajes<\/strong>. Para ellos, el grueso del trabajo era el uso de la IA<\/strong>, pero sin darse cuenta<\/strong>, las diferentes tareas que realizaron contribu\u00edan a su aprendizaje<\/strong>, de manera completamente transparente<\/strong> para ellos.<\/p>\n\n\n\n

Pienso reiterar este concepto<\/strong>, afinando los tiempos de uso de las distintas IA<\/strong> y los procesos de mi materia<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Ludovia 22: atenci\u00f3n y participaci\u00f3n en clase & digital<\/h3>\n\n\n\n

Con motivo de la\u00a0universidad de verano de Ludovia, 22\u00aa edici\u00f3n<\/a><\/strong>, numerosos docentes y miembros de la comunidad educativa han presentado\u00a0sus experiencias con lo digital<\/strong>\u00a0sobre el tema de este a\u00f1o:\u00a0\u201cATENCI\u00d3N y PARTICIPACI\u00d3N en clase & digital\u201d<\/strong>.
.<\/p>\n\n\n\n

David Plumel<\/strong>\u00a0present\u00f2 el taller:
\u201c\u00bfC\u00f3mo integrar el juego de rol con la ayuda de las IA generativas?\u201d<\/strong>
En la\u00a0SESSION III: DESAF\u00cdOS DE LA PARTICIPACI\u00d3N Y LA ATENCI\u00d3N EN CLASE EN UN CONTEXTO DIGITAL Y SOCIAL<\/strong>, mi\u00e9rcoles 27 de agosto por la ma\u00f1ana<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Encuentra todos los art\u00edculos sobre Ludovia#22<\/a><\/strong> y todas las presentaciones de talleres en nuestra p\u00e1gina dedicada<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s informaci\u00f3n: www.ludovia.fr<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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