{"id":3811,"date":"2025-11-05T18:34:04","date_gmt":"2025-11-05T17:34:04","guid":{"rendered":"https:\/\/ludomag.com\/es\/?p=3811"},"modified":"2025-11-05T18:34:05","modified_gmt":"2025-11-05T17:34:05","slug":"ecrivor-volver-a-situar-en-el-centro-de-la-escritura-el-trabajo-de-correccion-gracias-a-la-ia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ludomag.com\/es\/2025\/11\/05\/ecrivor-volver-a-situar-en-el-centro-de-la-escritura-el-trabajo-de-correccion-gracias-a-la-ia\/","title":{"rendered":"ECRIVOR: volver a situar en el centro de la escritura el trabajo de correcci\u00f3n gracias a la IA"},"content":{"rendered":"\n

ENTREVISTA \ud83c\udf99\ufe0fAlix (docente)<\/strong>\u00a0y\u00a0Thomas (desarrollador)<\/strong>\u00a0decidieron crear\u00a0ECRIVOR<\/a><\/strong>\u00a0(ver nuestro art\u00edculo de julio) hace apenas unos meses. Hoy, la plataforma permite\u00a0trabajar la escritura en varias materias<\/strong>\u00a0(excepto la escritura matem\u00e1tica), haciendo que los alumnos trabajen sobre\u00a0textos controlados por su docente<\/strong>, mientras son\u00a0corregidos de manera recursiva por una IA adaptada al contexto educativo<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Una plataforma para trabajar la escritura con IA<\/h3>\n\n\n\n

\u00c9crivor<\/strong> es un sitio que permite trabajar la escritura con los alumnos usando IA<\/strong>.
Est\u00e1 dirigido a docentes de primaria y secundaria<\/strong>, en todas las disciplinas excepto la escritura matem\u00e1tica, pero cada vez que hay un texto, \u00c9crivor est\u00e1 presente<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Sirve para retrabajar textos y ayudar a los alumnos a releer y autocorregirse<\/strong>, siempre con el m\u00e1ximo acompa\u00f1amiento posible<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Completamente configurable por el docente<\/h3>\n\n\n\n

\u00c9crivor es un sitio completamente \u201cconfigurable\u201d para el docente<\/strong>.
El docente puede crear una actividad con su consigna<\/strong>, adaptada a su disciplina, sus objetivos y los criterios de evaluaci\u00f3n.
Tambi\u00e9n puede decidir qu\u00e9 tipo de retroalimentaci\u00f3n quiere que la IA proporcione a los alumnos<\/strong>, completamente adaptada al texto de cada uno.<\/p>\n\n\n\n

Al conectarse, el alumno accede a:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • La\u00a0consigna del docente<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  • Una\u00a0plataforma de procesador de texto simplificada<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  • Retroalimentaci\u00f3n\u00a0paso a paso<\/strong>\u00a0para mejorar su texto<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Primero recibir\u00e1 comentarios sobre longitud de frases, puntuaci\u00f3n y may\u00fasculas<\/strong>, y luego seg\u00fan las categor\u00edas definidas por el docente<\/strong>, como el cumplimiento de la consigna, el vocabulario espec\u00edfico visto en clase o caracter\u00edsticas de g\u00e9neros literarios.<\/p>\n\n\n\n

    Ayudar a los alumnos a plantearse las preguntas correctas<\/h3>\n\n\n\n

    El docente decide previamente qu\u00e9 trabajar<\/strong> y redacta instrucciones o prompts para la IA<\/strong>, para que esta pueda ofrecer retroalimentaci\u00f3n muy precisa<\/strong>.
    Despu\u00e9s, los alumnos podr\u00e1n corregir su texto<\/strong>, con los errores se\u00f1alados en azul<\/strong>, sin mostrar nunca la correcci\u00f3n directa<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    El objetivo es que los alumnos se hagan las preguntas correctas<\/strong>.
    Al pasar el cursor sobre la palabra se\u00f1alada, la plataforma les plantear\u00e1 una pregunta espec\u00edfica para ese tipo de error<\/strong>, por ejemplo: \u201c\u00bfEst\u00e1 bien concordado este t\u00e9rmino en el grupo nominal?\u201d, \u201c\u00bfLe falta un acento a esta palabra?\u201d, etc.<\/p>\n\n\n\n

    El proceso de reescritura en el centro de la ense\u00f1anza<\/h3>\n\n\n\n

    Al final, el alumno env\u00eda su texto al docente, quien tendr\u00e1 acceso a todas las versiones vistas por los estudiantes<\/strong>, desde la primera hasta la \u00faltima.
    Tambi\u00e9n podr\u00e1 revisar la retroalimentaci\u00f3n generada por la IA<\/strong>, para analizar todo el proceso y situar la reescritura, el retrabajo y la autocorrecci\u00f3n en el centro del aprendizaje de la escritura<\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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