{"id":3805,"date":"2025-11-05T18:25:00","date_gmt":"2025-11-05T17:25:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ludomag.com\/es\/?p=3805"},"modified":"2025-11-05T18:25:01","modified_gmt":"2025-11-05T17:25:01","slug":"axel-jean-de-la-dne-sobre-la-ia-nunca-se-aprende-mejor-que-entre-seres-humanos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ludomag.com\/es\/2025\/11\/05\/axel-jean-de-la-dne-sobre-la-ia-nunca-se-aprende-mejor-que-entre-seres-humanos\/","title":{"rendered":"Axel Jean, de la DNE, sobre la IA:\u00a0\u00ab\u2026nunca se aprende mejor que entre seres humanos\u2026\u00bb"},"content":{"rendered":"\n

ENTREVISTA \ud83c\udf99\ufe0f<\/strong> En este inicio de curso 2025,\u00a0muchos temas estar\u00e1n marcados por la inteligencia artificial<\/strong>.\u00a0Axel Jean<\/strong>, jefe de oficina de innovaci\u00f3n digital e investigaci\u00f3n aplicada en la\u00a0Direcci\u00f3n de lo Digital para la Educaci\u00f3n (DNE)<\/a><\/strong>, menciona solo algunos de ellos. El primero es que \u00a1finalmente contamos con un marco de uso de la IA en educaci\u00f3n<\/strong>!<\/p>\n\n\n\n

La inteligencia artificial<\/strong> hace su gran entrada en la escuela. Y esta vez, no es solo un anuncio medi\u00e1tico<\/strong>: desde junio de 2025<\/strong>, un marco oficial regula su uso en el aula<\/strong>. Resultado de una amplia consulta \u2014docentes, personal directivo, inspectores, estudiantes, investigadores y el comit\u00e9 \u00e9tico de la CNIL<\/a><\/strong>\u2014, este documento traza una hoja de ruta clara<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cSe han establecido las expectativas jur\u00eddicas, \u00e9ticas y democr\u00e1ticas<\/strong>, as\u00ed como los l\u00edmites muy concretos<\/strong>de lo que se puede o no se puede hacer con la IA\u201d, explica Axel Jean<\/strong>, jefe de oficina de innovaci\u00f3n digital e investigaci\u00f3n aplicada en la DNE<\/strong>.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

La IA en la escuela: s\u00ed, \u00a1pero con salvaguardias!<\/h3>\n\n\n\n

La IA en la escuela, pero con l\u00edmites claros<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Primer mensaje importante: los docentes est\u00e1n al mando<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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\u201c\u00a1Confiamos en ustedes!\u201d, enfatiza Axel Jean.
El Ministerio les pide abrir el debate con los estudiantes<\/strong>, especialmente para desarrollar su pensamiento cr\u00edtico<\/strong> frente a herramientas que ya est\u00e1n transformando nuestra vida cotidiana.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\u00bfEl objetivo? Formar ciudadanos cr\u00edticos<\/h3>\n\n\n\n

El objetivo es formar ciudadanos conscientes<\/strong>, capaces de comprender y cuestionar estas tecnolog\u00edas<\/strong>, y no simples consumidores.<\/p>\n\n\n\n

Formar a los alumnos\u2026 y tambi\u00e9n a los docentes<\/h3>\n\n\n\n

El marco de uso<\/strong> no es suficiente: hay que acompa\u00f1arlo<\/strong>. Para docentes, inspectores y personal directivo, el desaf\u00edo es enorme.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cNunca antes hab\u00edamos tenido una necesidad de formaci\u00f3n sist\u00e9mica<\/strong> tan grande\u201d, reconoce Axel Jean.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

A partir de este a\u00f1o, se probar\u00e1 un recorrido in\u00e9dito llamado PIX I.A.<\/strong> en 4\u00ba de ESO, 2\u00ba de Bachillerato y CAP<\/strong>.
El objetivo: dar a los alumnos bases s\u00f3lidas<\/strong>, incluyendo sobre IA generativa<\/strong>.
El programa se generalizar\u00e1 en enero de 2026<\/strong>.
Paralelamente, se impartir\u00e1n formaciones para toda la comunidad educativa<\/strong>, con el fin de proporcionar a cada uno un primer bagaje s\u00f3lido<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Nunca se aprende mejor que entre seres humanos<\/h3>\n\n\n\n

M\u00e1s all\u00e1 de las herramientas, el Ministerio recuerda una convicci\u00f3n: la IA seguir\u00e1 siendo un asistente, nunca un reemplazo<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cMuy claramente, lo primero es la relaci\u00f3n entre seres humanos<\/strong>\u201d, enfatiza Axel Jean.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

El docente sigue siendo el responsable de elegir las herramientas, su uso en el aula y la evaluaci\u00f3n<\/strong>.
La IA puede apoyar, diferenciar y personalizar<\/strong>, pero siempre bajo control humano<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cNo es la IA la que eval\u00faa en lugar del docente\u201d, subraya.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Francia quiere as\u00ed trazar un camino singular<\/strong>: ni copiar el modelo estadounidense, ni el asi\u00e1tico, sino una tercera v\u00eda<\/strong>, una IA razonada<\/strong>, pensada como apoyo al aprendizaje<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cLa IA es una herramienta poderosa, pero la escuela forma ciudadanos, no consumidores. Y estamos convencidos de una cosa: nunca se aprende mejor que entre seres humanos<\/strong>\u201d, concluye Axel Jean.<\/p>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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