Para ello, primero se necesita una herramienta de acceso sencillo y con una interfaz atractiva. La tecnicidad y el manual de uso deben desaparecer para dejar que la creatividad y originalidad de cada alumno se expresen libremente.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, este tipo de proyectos no debe ser una carga de tiempo para el docente en la parte organizativa, de modo que las acciones de compartir, guardar y publicar sean fluidas y f\u00e1ciles.<\/p>\n\n\n\n
En cualquier dispositivo (ordenadores, tabletas o smartphones), el software gratuito para centros escolares Adobe Express K12 ofrece un entorno todo-en-uno, f\u00e1cil de usar y sin necesidad de formaci\u00f3n previa, gracias a su interfaz sencilla: un espacio de creaci\u00f3n (IA FIREFLY para generar im\u00e1genes, herramientas para crear contenido visual con miles de fuentes tipogr\u00e1ficas, una herramienta para montaje de audios, otra para v\u00eddeos, y una interfaz para crear sitios web que se pueden publicar sin cuentas externas\u2026 todo ello de forma libre, sin preocuparse por derechos que impidan la publicaci\u00f3n final).<\/p>\n\n\n\n
Cuando un alumno se enfrenta a un proyecto en el que su participaci\u00f3n es vital para su buen funcionamiento, se convierte en parte del proceso de aprendizaje y se vuelve un actor-aprendiz. Presta atenci\u00f3n a los conceptos estudiados que debe reutilizar de forma concreta, y tambi\u00e9n presta atenci\u00f3n a los dem\u00e1s participantes en su proyecto.<\/p>\n\n\n\n
Actualmente no estoy en un puesto en el aula. Mi retorno de experiencia en clase ser\u00e1 el de colegas a quienes he acompa\u00f1ado en sus proyectos.<\/p>\n\n\n\n
El taller propuesto abarca 2 pr\u00e1cticas en 2 niveles educativos muy diferentes, pero con el punto com\u00fan de ser multidisciplinarios y llevados a cabo por docentes no tecn\u00f3filos: un proyecto en 2\u00ba\/3\u00ba de primaria en torno a Robert Doisneau y la historia de la fotograf\u00eda; y un proyecto en 6\u00ba\/7\u00ba de secundaria sobre la mitolog\u00eda grecorromana y los mitos fundacionales. No podr\u00e9 mostrar producciones de alumnos, pero s\u00ed podr\u00e9 explicar la implementaci\u00f3n y el desarrollo de estos proyectos.<\/p>\n\n\n\n
Con motivo de la Universidad de Verano de Ludovia, 22\u00aa edici\u00f3n, muchos docentes y otros miembros de la comunidad educativa presentar\u00e1n sus experiencias con el entorno digital en torno al tema de este a\u00f1o: \u201cATENCI\u00d3N y PARTICIPACI\u00d3N en clase & digital\u201d. Ludomag propone ofrecerles un adelanto de estos talleres hasta el inicio del evento, el lunes 25 de agosto.<\/em><\/p>\n\n\n\n Emmanuel Quatrefages presentar\u00e1 el taller \u201cProducir y publicar contenidos originales recurrentes en equipo de aprendices con Adobe Express K12\u201d en la sesi\u00f3n II: \u00bfC\u00d3MO UTILIZAR RECURSOS Y CONTENIDOS PEDAG\u00d3GICOS DIGITALES PARA FOMENTAR LA ATENCI\u00d3N Y LA PARTICIPACI\u00d3N EN CLASE?, el martes 26 de agosto por la tarde.<\/em><\/p>\n\n\n\n Encuentra todos los art\u00edculos sobre Ludovia#22 y todas las presentaciones de talleres en nuestra p\u00e1gina dedicada.<\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n