{"id":3623,"date":"2025-05-22T09:12:00","date_gmt":"2025-05-22T07:12:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ludomag.com\/es\/?p=3623"},"modified":"2025-05-21T11:12:39","modified_gmt":"2025-05-21T09:12:39","slug":"un-concurso-de-calculo-mental-para-estimular-la-atencion-y-la-participacion-en-clase","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ludomag.com\/es\/2025\/05\/22\/un-concurso-de-calculo-mental-para-estimular-la-atencion-y-la-participacion-en-clase\/","title":{"rendered":"Un concurso de c\u00e1lculo mental para estimular la atenci\u00f3n y la participaci\u00f3n en clase"},"content":{"rendered":"\n<p>Destinado a alumnos desde 2.\u00ba hasta 5.\u00ba de primaria (CE1 a CM2), este concurso de c\u00e1lculo mental digital se organiza cada a\u00f1o entre noviembre y febrero. Se proponen tres entrenamientos progresivos de noviembre a enero, con el fin de preparar a los alumnos para la prueba final, que tiene lugar en febrero. Este evento, m\u00e1s que un simple desaf\u00edo matem\u00e1tico, se convierte en una verdadera herramienta pedag\u00f3gica tanto para docentes como para alumnos.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Recursos pedag\u00f3gicos ricos y variados<\/strong> :<\/h3>\n\n\n\n<p>Este concurso va acompa\u00f1ado de numerosos recursos complementarios para favorecer el aprendizaje:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Para la clase:<\/strong>\u00a0se proponen aplicaciones digitales y juegos matem\u00e1ticos en forma de talleres, para que los entrenamientos sean l\u00fadicos e interactivos.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Para los docentes:<\/strong>\u00a0est\u00e1 disponible un recorrido de formaci\u00f3n M@gist\u00e8re, con ejemplos de pr\u00e1cticas en video, propuestas de implementaci\u00f3n y una ficha resumen de las competencias digitales movilizadas en el marco del concurso.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Un impacto positivo sobre la atenci\u00f3n y la concentraci\u00f3n<\/strong> :<\/h3>\n\n\n\n<p>La organizaci\u00f3n del concurso se basa en principios que favorecen la atenci\u00f3n del alumnado:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Tiempo limitado = atenci\u00f3n sostenida:<\/strong>\u00a0los alumnos deben responder r\u00e1pidamente, lo que reduce las distracciones.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Desaf\u00edo l\u00fadico = compromiso cognitivo:<\/strong>\u00a0el formato de cuestionario interactivo capta el inter\u00e9s de los alumnos y los motiva a superarse.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Efecto de inmersi\u00f3n digital:<\/strong>\u00a0las herramientas utilizadas hacen que la experiencia sea m\u00e1s din\u00e1mica y atractiva.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Un entorno sin distractores:<\/strong>\u00a0la plataforma Moodle del rectorado de Poitiers garantiza un entorno despejado, propicio para la concentraci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Acompa\u00f1amiento progresivo:<\/strong>\u00a0los primeros entrenamientos est\u00e1n dise\u00f1ados para guiar a los alumnos con recordatorios y ayudas puntuales.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Una participaci\u00f3n reforzada en clase<\/strong> :<\/h3>\n\n\n\n<p>Este dispositivo fomenta una implicaci\u00f3n activa de los alumnos en las actividades de c\u00e1lculo mental:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Objetivo motivador:<\/strong>\u00a0la perspectiva del concurso da sentido a los aprendizajes e impulsa el compromiso.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Valorizaci\u00f3n individual:<\/strong>\u00a0cada alumno progresa a su ritmo, lo que favorece la autoestima y la inclusi\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Superaci\u00f3n personal:<\/strong>\u00a0los alumnos pueden entrenarse varias veces y constatar sus avances concretos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Lo digital al servicio del aprendizaje<\/strong> :<\/h3>\n\n\n\n<p>Las herramientas digitales enriquecen considerablemente la experiencia pedag\u00f3gica:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Retroalimentaci\u00f3n inmediata:<\/strong>\u00a0los alumnos conocen sus resultados al finalizar el ejercicio.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Accesibilidad mejorada:<\/strong>\u00a0para los m\u00e1s peque\u00f1os (CE1-CE2), las instrucciones grabadas facilitan la comprensi\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Soportes variados:<\/strong>\u00a0las actividades propuestas incluyen QCM, im\u00e1genes, representaciones num\u00e9ricas y fotos-problemas.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Competencias digitales desarrolladas:<\/strong>\u00a0los alumnos adquieren habilidades \u00fatiles m\u00e1s all\u00e1 del c\u00e1lculo mental. Los docentes disponen de una ficha de seguimiento.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Competencias transversales movilizadas<\/strong> :<\/h3>\n\n\n\n<p>M\u00e1s all\u00e1 del c\u00e1lculo mental, este concurso desarrolla competencias esenciales:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Reflexi\u00f3n r\u00e1pida y precisa:<\/strong>\u00a0los alumnos se entrenan a pensar con rapidez y exactitud.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Gesti\u00f3n del estr\u00e9s:<\/strong>\u00a0trabajar con tiempo limitado los prepara para otros tipos de evaluaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Esp\u00edritu de equipo:<\/strong>\u00a0los entrenamientos colectivos fortalecen la cooperaci\u00f3n y la ayuda mutua entre alumnos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Este concurso de c\u00e1lculo mental digital constituye un dispositivo pedag\u00f3gico completo, que combina diversi\u00f3n, rigor, aprendizaje e innovaci\u00f3n. Se inscribe en una din\u00e1mica positiva de ense\u00f1anza de las matem\u00e1ticas, al mismo tiempo que refuerza las competencias digitales y transversales del alumnado. Una forma excelente de aprender de manera diferente, cultivando la motivaci\u00f3n y el compromiso en clase.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><em>Con motivo de la universidad de verano Ludovia, 22\u00aa edici\u00f3n, numerosos docentes y otros miembros de la comunidad educativa presentar\u00e1n su experiencia con lo digital en torno al tema del a\u00f1o: \u00abATENCI\u00d3N y PARTICIPACI\u00d3N en clase y tecnolog\u00eda digital\u00bb. Ludomag propone ofrecer un adelanto de estos talleres hasta el inicio del evento, el lunes 25 de agosto.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Sandrine Lenoble\u00a0presentar\u00e1 el taller \u00abConcurso acad\u00e9mico de c\u00e1lculo mental\u00bb en la sesi\u00f3n III:\u00a0DESAF\u00cdOS DE LA PARTICIPACI\u00d3N Y LA ATENCI\u00d3N EN CLASE EN UN CONTEXTO DIGITAL SOCIAL, el mi\u00e9rcoles 27 de agosto por la ma\u00f1ana.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Encuentra todos los art\u00edculos sobre Ludovia#22 y todas las presentaciones de talleres en nuestra <a href=\"https:\/\/ludomag.com\/es\/tag\/ludovia-2025\/\" title=\"\">p\u00e1gina dedicada<\/a>.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>M\u00e1s informaci\u00f3n:\u00a0<a class=\"\" href=\"http:\/\/www.ludovia.fr\/\">www.ludovia.es<\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Destinado a alumnos desde 2.\u00ba hasta 5.\u00ba de primaria (CE1 a CM2), este concurso de c\u00e1lculo mental digital se organiza cada a\u00f1o entre noviembre y febrero. 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