{"id":3574,"date":"2025-04-24T16:34:48","date_gmt":"2025-04-24T14:34:48","guid":{"rendered":"https:\/\/ludomag.com\/es\/?p=3574"},"modified":"2025-04-24T16:35:13","modified_gmt":"2025-04-24T14:35:13","slug":"cual-es-tu-perfil-enfoque-sobre-las-redes-sociales-en-la-escuela-de-cordon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ludomag.com\/es\/2025\/04\/24\/cual-es-tu-perfil-enfoque-sobre-las-redes-sociales-en-la-escuela-de-cordon\/","title":{"rendered":"\u00bfCu\u00e1l es tu perfil? Enfoque sobre las redes sociales en la escuela de Cordon"},"content":{"rendered":"\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Fuimos a la escuela de Cordon para descubrir c\u00f3mo los alumnos de primaria perciben su imagen en las redes sociales\u2026 <a href=\"https:\/\/ludomag.com\/es\/tag\/haute-savoie\/\" title=\"\">Cuarto episodio de nuestra serie<\/a>.<\/h3>\n\n\n\n<p>En este cuarto episodio de nuestra serie&nbsp;<em>\u00ab\u00a0Tomar altura en las escuelas de Alta Saboya\u00a0\u00bb<\/em>, nos dirigimos a la escuela de Cordon, en el valle de Saint-Gervais-les-Bains, para descubrir c\u00f3mo los alumnos de 4\u00ba y 5\u00ba de primaria perciben su imagen en las redes sociales\u2026<\/p>\n\n\n\n<p>\u00abEstamos en una sesi\u00f3n que permitir\u00e1 a los ni\u00f1os crear su perfil en la plataforma educativa de la escuela (ENT) y tambi\u00e9n prepararse para crear su perfil en redes sociales en un futuro pr\u00f3ximo, ya que, aunque por su edad no deber\u00edan estar en las redes sociales, \u00a1la realidad es que un tercio de ellos ya lo est\u00e1n!\u00bb, explica Lise Galevielle, maestra de 2\u00ba, 4\u00ba y 5\u00ba de primaria y directora de la escuela de Cordon.<\/p>\n\n\n\n<p>Entre sus alumnos de 4\u00ba y 5\u00ba, es decir, de 9 a 10 a\u00f1os, un tercio ya usa TikTok, Instagram o Snapchat.<\/p>\n\n\n\n<p>En esta sesi\u00f3n, Lise les propone un cuadro con los diferentes elementos que suelen pedir las redes sociales (nombre, apellidos, direcci\u00f3n, correo electr\u00f3nico, tel\u00e9fono, etc.), sobre los cuales deben reflexionar en peque\u00f1os grupos. Luego podr\u00e1n completarlo de forma individual indicando qu\u00e9 informaci\u00f3n desean hacer p\u00fablica en su perfil.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00abIntento concienciarlos sobre lo que no deber\u00edan divulgar en su perfil; sensibilizo tanto a los alumnos como a los padres\u00bb, subraya.<\/p>\n\n\n\n<p>Para ello, entrega un peque\u00f1o resumen que deben leer en casa con los padres, ya que ha observado que, la mayor\u00eda de las veces, los padres no saben qu\u00e9 hacen sus hijos en las redes sociales. \u00abEst\u00e1 entretenido, s\u00e9 que est\u00e1 en TikTok\u00bb, es el tipo de respuesta que algunos padres le dan cuando les pregunta sobre el uso del m\u00f3vil por parte de sus hijos.<\/p>\n\n\n\n<p>Las fotos que se publican tambi\u00e9n forman parte del debate. En la sesi\u00f3n de hoy, Lise les pide que recorten el tipo de foto de perfil que les gustar\u00eda mostrar en su red social: mi mascota, mi familia y yo, yo en traje de ba\u00f1o durante las vacaciones, etc.<\/p>\n\n\n\n<p>Despu\u00e9s, los alumnos discuten las elecciones de cada uno\u2026<\/p>\n\n\n\n<p>La plataforma educativa de la escuela les permitir\u00e1 poner en pr\u00e1ctica la teor\u00eda creando un perfil y una foto de perfil, lo cual ser\u00e1 el tema de la pr\u00f3xima sesi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Este enfoque sobre las redes sociales permite a la maestra tratar varios temas, incluido el ciberacoso, que ya afecta a muchos estudiantes de secundaria. Pero tambi\u00e9n podr\u00eda afectar a los alumnos de Lise. De hecho, en esta clase de 4\u00ba y 5\u00ba, 6 de los 21 alumnos ya tienen un tel\u00e9fono con WhatsApp. Algunos solo tienen acceso a internet en casa, \u00abpero aun as\u00ed est\u00e1n conectados\u00bb, ironiza la maestra\u2026<\/p>\n\n\n\n<p>Lise Galevielle intenta tener una visi\u00f3n global del mundo digital con sus alumnos, desde presentaciones en la plataforma educativa hasta la educaci\u00f3n sobre noticias falsas, por ejemplo.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00abIntentamos abordar el mayor n\u00famero posible de aspectos relacionados con lo digital, y no es f\u00e1cil en nuestras clases multinivel. Damos algunas pistas; sembramos peque\u00f1as semillas y esperamos que den fruto, pero tambi\u00e9n es necesario que los padres est\u00e9n involucrados, \u00a1porque el acceso al tel\u00e9fono y a internet se aprende!\u00bb, a\u00f1ade.<\/p>\n\n\n\n<p>Tambi\u00e9n cree que el hecho de que este enfoque venga de la escuela y de la maestra tiene m\u00e1s peso que si fueran los padres quienes lo hicieran con sus hijos.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00abEn todo caso, eso es lo que esperamos\u00bb, concluye.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fuimos a la escuela de Cordon para descubrir c\u00f3mo los alumnos de primaria perciben su imagen en las redes sociales\u2026 Cuarto episodio de nuestra serie. 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