{"id":3260,"date":"2024-12-04T15:50:31","date_gmt":"2024-12-04T14:50:31","guid":{"rendered":"https:\/\/ludomag.com\/es\/?p=3260"},"modified":"2024-12-04T15:50:32","modified_gmt":"2024-12-04T14:50:32","slug":"la-unesco-publica-el-marco-de-competencias-en-inteligencia-artificial-para-docentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ludomag.com\/es\/2024\/12\/04\/la-unesco-publica-el-marco-de-competencias-en-inteligencia-artificial-para-docentes\/","title":{"rendered":"La UNESCO publica el marco de competencias en inteligencia artificial para docentes"},"content":{"rendered":"\n

La inteligencia artificial (IA) procesa una gran cantidad de informaci\u00f3n, genera nuevos contenidos y facilita la toma de decisiones mediante an\u00e1lisis predictivos.<\/h3>\n\n\n\n

En el \u00e1mbito educativo, la IA ha transformado la relaci\u00f3n tradicional entre docente y estudiante en una din\u00e1mica docente-IA-estudiante. Este cambio requiere una revisi\u00f3n de los roles de los docentes y de las competencias necesarias en la era de la IA. Sin embargo, pocos pa\u00edses han definido estas competencias o desarrollado programas nacionales para capacitar a los docentes en el uso de la IA, dejando a muchos educadores sin directrices adecuadas.<\/p>\n\n\n\n

\n

En 2022, solo siete pa\u00edses hab\u00edan elaborado marcos o programas relacionados con la IA para los docentes.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

El\u00a0Marco de competencias en IA para docentes<\/strong>\u00a0llena este vac\u00edo al definir los conocimientos, habilidades y valores que los docentes deben dominar en la era de la IA. Desarrollado bajo principios que protegen los derechos de los docentes, refuerzan la autonom\u00eda humana y promueven la sostenibilidad, esta publicaci\u00f3n describe 15 competencias distribuidas en cinco dimensiones:<\/p>\n\n\n\n

-Enfoque centrado en el ser humano
-\u00c9tica de la IA
-Fundamentos y aplicaciones de la IA
-Pedagog\u00eda de la IA
-IA para el aprendizaje profesional<\/p>\n\n\n\n

Estas competencias se organizan en tres niveles de progresi\u00f3n: Adquirir, Profundizar y Crear. Como referencia global, esta herramienta gu\u00eda el desarrollo de marcos nacionales de competencias en IA, informa los programas de formaci\u00f3n docente y ayuda en el dise\u00f1o de par\u00e1metros de evaluaci\u00f3n. Adem\u00e1s, propone estrategias para que los docentes puedan reforzar sus conocimientos en IA, aplicar principios \u00e9ticos y apoyar su desarrollo profesional.<\/p>\n\n\n\n

Accede al documento \u00abAI competency framework for teachers<\/a>\u00bb en ingl\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La inteligencia artificial (IA) procesa una gran cantidad de informaci\u00f3n, genera nuevos contenidos y facilita la toma de decisiones mediante an\u00e1lisis predictivos. En el \u00e1mbito educativo, la IA ha transformado la relaci\u00f3n tradicional entre docente y estudiante en una din\u00e1mica docente-IA-estudiante. Este cambio requiere una revisi\u00f3n de los roles de los docentes y de las […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":3261,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[105],"tags":[164,209],"class_list":["post-3260","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-punto-de-vista","tag-ia","tag-unesco"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t