{"id":3062,"date":"2024-10-10T15:00:20","date_gmt":"2024-10-10T13:00:20","guid":{"rendered":"https:\/\/ludomag.com\/es\/?p=3062"},"modified":"2024-10-10T15:00:21","modified_gmt":"2024-10-10T13:00:21","slug":"un-distribuidor-de-historias-cortas-en-el-colegio-de-ouangani","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ludomag.com\/es\/2024\/10\/10\/un-distribuidor-de-historias-cortas-en-el-colegio-de-ouangani\/","title":{"rendered":"Un distribuidor de historias cortas en el colegio de Ouangani"},"content":{"rendered":"\n

Apoyado por el fondo estatal de innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica \u00ab\u00a0Notre \u00e9cole faisons-la ensemble\u00a0\u00bb (NEFLE), el colegio de Ouangani en Mayotte ha adquirido un Cub’\u00c9dito. Este distribuidor de historias cortas ofrece obras para leer en un papiro, tanto a los estudiantes como al equipo pedag\u00f3gico. Tambi\u00e9n incentiva a los alumnos a escribir, con la promesa de ser publicados dentro del establecimiento.<\/h4>\n\n\n\n

El Cub’\u00c9dito para fomentar el placer de leer y el orgullo de escribir<\/h3>\n\n\n\n

Este original dispositivo fue inventado y fabricado por Short \u00c9dition<\/a> en Grenoble. El editor se ha propuesto contribuir, por todos los medios y en todos los soportes, al desarrollo de la lectura y la escritura. Actualmente, 310 establecimientos en Francia y en el mundo angl\u00f3fono (EE. UU., Reino Unido, Australia, Hong Kong) utilizan los dispositivos educativos de lectura\/escritura de Short \u00c9dition. Estos incluyen escuelas, colegios, institutos, universidades o grandes escuelas, as\u00ed como bibliotecas p\u00fablicas.<\/p>\n\n\n\n

Un fondo editorial rico y colecciones de obras adaptadas<\/h3>\n\n\n\n

El Cub’\u00c9dito pone a disposici\u00f3n de los docentes una biblioteca de 12,000 obras que cubren todos los g\u00e9neros literarios, como c\u00f3mics, relatos cortos y poes\u00eda, tanto en franc\u00e9s como en ingl\u00e9s. La riqueza del fondo editorial permite a los profesores adaptar las lecturas al nivel e intereses de los estudiantes, facilitando as\u00ed el acceso a la literatura para todos. Los textos se imprimen de manera aleatoria y gratuita con solo presionar un bot\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

El Site \u00c9dito, una plataforma inclusiva de lectura y escritura<\/h3>\n\n\n\n

Como complemento del Cub’\u00c9dito, el dispositivo incluye una plataforma en l\u00ednea, un sitio personalizado, que permite a los docentes proponer proyectos de escritura, en complemento a la lectura. De este modo, los alumnos pueden ver sus textos publicados en el Cub’\u00c9dito, tras la validaci\u00f3n del cuerpo docente. Esta iniciativa permite valorizar los talentos literarios de los estudiantes, estimula su creatividad y refuerza sus competencias en escritura. Inclusivo, el dispositivo digital es accesible y adaptable para los lectores con dificultades DYS, y las historias tambi\u00e9n est\u00e1n disponibles en formato de audio.<\/p>\n\n\n\n

Seguimiento cient\u00edfico del proyecto<\/h3>\n\n\n\n

El dispositivo est\u00e1 siendo objeto de seguimiento cient\u00edfico por parte del laboratorio G\u00e9riico de la Universidad de Lille III, bajo la direcci\u00f3n de B\u00e9atrice Micheau, quien destaca el inter\u00e9s del Cub’\u00c9dito para generar confianza en los estudiantes respecto a su capacidad de producir historias de calidad.<\/p>\n\n\n\n

El primer Cub’\u00c9dito en Mayotte para afrontar el desaf\u00edo de la lectura<\/h3>\n\n\n\n

La llegada del Cub’\u00c9dito a Mayotte en mayo de 2024 busca afrontar el desaf\u00edo de la lectura, un tema crucial en el departamento. En un contexto de desinter\u00e9s de los m\u00e1s j\u00f3venes por la lectura, el innovador y original dispositivo de Short \u00c9dition permite despertar la curiosidad de los alumnos con textos de f\u00e1cil acceso.<\/p>\n\n\n\n

El compromiso y la din\u00e1mica del equipo docente se han concretado en numerosos proyectos durante el verano y contin\u00faan con los alumnos en este nuevo a\u00f1o escolar.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed lo confirma Alice Chevrant-Breton, profesora documentalista y promotora del proyecto junto a su colega Gw\u00e9naella R\u00e9gnier para el colegio de Ouangani: \u00abEl Cub’\u00c9dito ha ofrecido a los estudiantes una nueva manera l\u00fadica e interactiva de descubrir la lectura. El papiro r\u00e1pidamente se ha hecho un lugar en las mochilas de los alumnos, y solo esperan una cosa, convertirse en los autores de las pr\u00f3ximas historias\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

El Cub’\u00c9dito est\u00e1 perfectamente adaptado al dispositivo nacional \u00ab\u00a0Cuarto de hora de lectura\u00a0\u00bb, que busca fomentar la lectura: los estudiantes que no disponen de libros pueden imprimir una o varias historias para leer durante ese tiempo dedicado.<\/p>\n\n\n\n

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Cr\u00e9ditos de las fotograf\u00edas: Edici\u00f3n corta y Coll\u00e8ge Ouangani.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Cr\u00e9ditos de las fotograf\u00edas: Edici\u00f3n corta y Coll\u00e8ge Ouangani.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

*(En 2020, la Jornada de Defensa y Ciudadan\u00eda revel\u00f3 que el 71,1% de los j\u00f3venes de Mayotte presentan dificultades para leer. La media nacional es del 9,5%).<\/p>\n\n\n\n

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Fuente: Short \u00c9dition, comunicado de prensa del 3 de octubre de 2024<\/p>\n\n\n\n

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