{"id":3047,"date":"2024-09-30T09:57:45","date_gmt":"2024-09-30T07:57:45","guid":{"rendered":"https:\/\/ludomag.com\/es\/?p=3047"},"modified":"2024-09-30T09:57:46","modified_gmt":"2024-09-30T07:57:46","slug":"sello-europeo-de-las-lenguas-2024-el-papel-de-la-cultura-y-lo-digital-en-el-aprendizaje-de-idiomas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ludomag.com\/es\/2024\/09\/30\/sello-europeo-de-las-lenguas-2024-el-papel-de-la-cultura-y-lo-digital-en-el-aprendizaje-de-idiomas\/","title":{"rendered":"Sello Europeo de las Lenguas 2024: el papel de la cultura y lo digital en el aprendizaje de idiomas"},"content":{"rendered":"\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><a href=\"https:\/\/agence.erasmusplus.fr\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"\">La Agencia Erasmus+ Francia \/ Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n<\/a> anuncia sus galardonados con el Sello Europeo de las Lenguas (LEL) para la edici\u00f3n 2024. El objetivo: destacar proyectos <a href=\"https:\/\/ludomag.com\/es\/tag\/erasmus\/\" title=\"\">Erasmus+<\/a> particularmente innovadores en el aprendizaje de idiomas.<\/h4>\n\n\n\n<p>Creado en 1998 por la Comisi\u00f3n Europea, el LEL premia iniciativas innovadoras que han permitido el desarrollo del multiling\u00fcismo o la implementaci\u00f3n de acciones destinadas a fomentar la ense\u00f1anza de idiomas en Europa.<\/p>\n\n\n\n<p>Los galardonados franceses del LEL 2024 son:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>En la categor\u00eda Educaci\u00f3n de adultos<\/strong> \u2013 El proyecto \u00ab\u00a0TEAPOT \u2013 Herramienta para la Educaci\u00f3n con Percepci\u00f3n Art\u00edstica para la Transmisi\u00f3n Abierta\u00a0\u00bb liderado por English Com\u2019Eddy Theatre (Burdeos, Nueva Aquitania). Coordinado por un centro de idiomas en Burdeos, este proyecto de asociaci\u00f3n propon\u00eda repensar los enfoques pedag\u00f3gicos integrando el arte en la ense\u00f1anza del ingl\u00e9s a trav\u00e9s del teatro. Reuni\u00f3 a cuatro entidades de diferentes perfiles: la Universidad de Zadar (Croacia), el Instituto de Aprendizaje Permanente de Atenas (Grecia), as\u00ed como la Asociaci\u00f3n Balamo\u2019s Teatro en Ferrara (Italia). El proyecto buscaba ofrecer a los aprendices con menos oportunidades (migrantes y personas desfavorecidas) la posibilidad de acceder a la educaci\u00f3n en su pa\u00eds de acogida a trav\u00e9s de la cultura teatral. Estos talleres de formaci\u00f3n ya han sido retomados por uno de los socios, lo que ilustra la sostenibilidad del proyecto.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>En la categor\u00eda Ense\u00f1anza escolar<\/strong> \u2013 \u00ab\u00a0KAMILALA \u2013 Un proyecto creativo de inclusi\u00f3n social a trav\u00e9s de la apertura a las lenguas y culturas\u00a0\u00bb liderado por la asociaci\u00f3n D\u2019une Langue \u00c0 L\u2019autre (DULALA \u2013 Montreuil, Isla de Francia). Desde 2014, esta asociaci\u00f3n organiza un concurso anual de Kamishibai pluriling\u00fce, un g\u00e9nero narrativo japon\u00e9s similar al teatro ambulante, en el que participan ni\u00f1os de todas las edades. A trav\u00e9s de este proyecto Erasmus+, el concurso se ha extendido desde 2018 a otros territorios gracias a los actores educativos reunidos por la red KAMILALA, que incluye a la Universidad de Aveiro, la Universidad Arist\u00f3teles de Tesal\u00f3nica y la Regi\u00f3n Aut\u00f3noma del Valle de Aosta. Este proyecto es particularmente notable por su originalidad, su envergadura y sus resultados. Contribuye a fomentar la cohesi\u00f3n social, con un enfoque en el \u00e9xito de todos.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>En la categor\u00eda Ense\u00f1anza superior<\/strong> \u2013 \u00ab\u00a0DIAL4U \u2013 Pedagog\u00eda digital para desarrollar la autonom\u00eda, mediar y certificar el aprendizaje de idiomas a lo largo de la vida para (Universidades) Europeas\u00a0\u00bb liderado por la Universidad de Lille (Altos de Francia). En asociaci\u00f3n con otras siete entidades universitarias (en Alemania, Espa\u00f1a, Lituania, Polonia, Portugal, Rumania y Suecia), este proyecto buscaba desarrollar herramientas pedag\u00f3gicas en l\u00ednea con el objetivo de promover el aprendizaje de idiomas fuera de las aulas, mediante experiencias pedag\u00f3gicas formales e informales. Entre los productos desarrollados, se cre\u00f3 una base de datos de recursos pedag\u00f3gicos de acceso libre, as\u00ed como insignias digitales (open badges), un ebook, entre otros. Estos entregables de calidad, la dimensi\u00f3n innovadora del proyecto y su impacto sist\u00e9mico hacen que DIAL4U sea una realizaci\u00f3n cuya sostenibilidad parece estar asegurada.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>En la categor\u00eda Ense\u00f1anza y formaci\u00f3n profesionales<\/strong> \u2013 \u00ab\u00a0JEEME II \u2013 J\u00f3venes del Este Juntos en Movilidad Europea II (JEEME 2020)\u00a0\u00bb liderado por el Instituto Europeo de Investigaci\u00f3n y Formaci\u00f3n (IERF \u2013 Pantin, Isla de Francia). Coordinado por una asociaci\u00f3n sin fines de lucro, el consorcio reuni\u00f3 a organismos de formaci\u00f3n y entidades de inserci\u00f3n, con el objetivo de permitir a personas con dificultades de inserci\u00f3n o en reconversi\u00f3n, y con perfiles muy diversos, beneficiarse de movilidades en Europa. El proyecto JEEME 2020 tambi\u00e9n preve\u00eda sesiones de orientaci\u00f3n socioprofesional, as\u00ed como una preparaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica y cultural previa a las movilidades. Los resultados muestran un impacto muy favorable en el nivel de idiomas y la empleabilidad de los participantes. El proyecto permiti\u00f3 la realizaci\u00f3n de casi 40 movilidades en Europa (B\u00e9lgica, Espa\u00f1a, Grecia, Irlanda, Malta, Pa\u00edses Bajos, Portugal, Reino Unido y Suecia).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><em>Los proyectos destacados por el LEL 2024 nos recuerdan que los idiomas son la base del intercambio entre culturas. Estos proyectos Erasmus+ excepcionales contribuyen a vincular a las poblaciones de los pa\u00edses de Europa, formando ciudadanos europeos. Estamos orgullosos de apoyar proyectos innovadores y significativos, para nuestros j\u00f3venes y mayores.<\/em><\/p>\n<cite>Nelly Fesseau, Directora de la Agencia Erasmus+ Francia \/ Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p>Fuente: Agencia Erasmus+ Francia \/ Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n, comunicado de prensa del 26 de septiembre de 2024.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:51px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Agencia Erasmus+ Francia \/ Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n anuncia sus galardonados con el Sello Europeo de las Lenguas (LEL) para la edici\u00f3n 2024. El objetivo: destacar proyectos Erasmus+ particularmente innovadores en el aprendizaje de idiomas. 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