{"id":2329,"date":"2023-11-29T15:15:00","date_gmt":"2023-11-29T14:15:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ludomag.com\/es\/?p=2329"},"modified":"2024-02-19T15:18:47","modified_gmt":"2024-02-19T14:18:47","slug":"la-comision-europea-ha-adoptado-dos-iniciativas-clave-sobre-educacion-y-competencias-digitales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ludomag.com\/es\/2023\/11\/29\/la-comision-europea-ha-adoptado-dos-iniciativas-clave-sobre-educacion-y-competencias-digitales\/","title":{"rendered":"La Comisi\u00f3n Europea ha adoptado dos iniciativas clave sobre educaci\u00f3n y competencias digitales."},"content":{"rendered":"\n<p><strong>El Consejo Europeo adopt\u00f3 el pasado 23 de noviembre un conjunto de recomendaciones sobre los principales factores que favorecen el \u00e9xito de la educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n digital, as\u00ed como sobre la mejora de la oferta de habilidades y competencias digitales en el \u00e1mbito educativo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Con este conjunto de recomendaciones, el Consejo Europeo responde a una doble necesidad: adaptar la educaci\u00f3n a una verdadera transformaci\u00f3n digital y permitir que siga estando en sinton\u00eda con nuestro tiempo, proporcionando las habilidades y competencias que son y seguir\u00e1n siendo indispensables en esta nueva realidad.<\/p>\n\n\n\n<p>Las habilidades y competencias digitales deben estar al alcance de toda la poblaci\u00f3n, en todos los grupos de edad y todos los entornos. Y cada escuela, cada instituci\u00f3n educativa y de formaci\u00f3n debe tener en cuenta tanto los riesgos como las oportunidades que representa la tecnolog\u00eda. Pilar Alegr\u00eda, ministra espa\u00f1ola de Educaci\u00f3n, Formaci\u00f3n Profesional y Deporte<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>Cuatro de cada cinco personas deber\u00e1n tener habilidades digitales b\u00e1sicas para 2030<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>La pandemia de COVID-19 ha puesto de manifiesto la necesidad de mejorar la preparaci\u00f3n digital de los sistemas educativos y de formaci\u00f3n en t\u00e9rminos de resiliencia, accesibilidad, alta calidad e inclusi\u00f3n. Adem\u00e1s, considerando el compromiso asumido en el marco de la \u00ab\u00a0d\u00e9cada digital\u00a0\u00bb, el objetivo de la UE es que el 80% de la poblaci\u00f3n de 16 a 74 a\u00f1os tenga al menos habilidades digitales b\u00e1sicas para 2030.<\/p>\n\n\n\n<p>Al mismo tiempo, en el contexto del A\u00f1o Europeo de las Competencias 2023, es m\u00e1s justificado que nunca centrarse en las necesidades de educaci\u00f3n y formaci\u00f3n en la transformaci\u00f3n digital, tomando medidas a todos los niveles (preescolar, primaria, secundaria, profesional y superior, educaci\u00f3n y formaci\u00f3n de adultos), en una perspectiva de aprendizaje a lo largo de la vida y para todos los grupos de poblaci\u00f3n (por ejemplo, j\u00f3venes, adultos y profesionales).<\/p>\n\n\n\n<p>Habilidades y competencias digitales<\/p>\n\n\n\n<p>El texto del Consejo Europeo sobre habilidades y competencias digitales adoptado hoy recomienda a los Estados miembros que acuerden estrategias o enfoques estrat\u00e9gicos nacionales y, cuando corresponda, regionales, en materia de educaci\u00f3n y competencias digitales, invit\u00e1ndoles a:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>establecer objetivos nacionales para la provisi\u00f3n de estas habilidades y competencias, o revisar estos objetivos<\/li>\n\n\n\n<li>tomar medidas dirigidas a los \u00ab\u00a0grupos prioritarios o dif\u00edciles de alcanzar\u00a0\u00bb<\/li>\n\n\n\n<li>fortalecer las habilidades y competencias digitales en la educaci\u00f3n primaria y secundaria<\/li>\n\n\n\n<li>promover la ense\u00f1anza transversal de las habilidades digitales en diferentes materias<\/li>\n\n\n\n<li>fortalecer las habilidades y competencias digitales para todos los estudiantes de educaci\u00f3n superior, ofreciendo oportunidades de aprendizaje en todos los niveles y en todas las disciplinas<\/li>\n\n\n\n<li>brindar a los adultos la oportunidad de adquirir habilidades digitales y abordar la escasez de profesionales de las TIC<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>\u00c9xito de la educaci\u00f3n y formaci\u00f3n digital<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Al mismo tiempo, la recomendaci\u00f3n del Consejo Europeo sobre los principales factores que favorecen el \u00e9xito de la educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n digital se centra en c\u00f3mo adaptar los sistemas educativos y de formaci\u00f3n a la era digital. Proporciona orientaci\u00f3n sobre c\u00f3mo preparar a los ciudadanos para utilizar la tecnolog\u00eda de manera creativa, segura y responsable, mediante una comprensi\u00f3n adecuada de su funcionamiento.<\/p>\n\n\n\n<p>Entre otras medidas, invita a los Estados miembros a:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>integrar las tecnolog\u00edas digitales en la ense\u00f1anza y capacitar a los profesores para su uso<\/li>\n\n\n\n<li>apoyar el desarrollo de herramientas educativas digitales, incluida la investigaci\u00f3n sobre el impacto de la inteligencia artificial<\/li>\n\n\n\n<li>tomar medidas de ciberseguridad en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n, incluida la sensibilizaci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>invertir en conectividad, infraestructuras digitales y accesibilidad digital en la educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><em>Fuente: Comisi\u00f3n Europea, comunicado de prensa del 23 de noviembre de 2023.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Consejo Europeo adopt\u00f3 el pasado 23 de noviembre un conjunto de recomendaciones sobre los principales factores que favorecen el \u00e9xito de la educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n digital, as\u00ed como sobre la mejora de la oferta de habilidades y competencias digitales en el \u00e1mbito educativo. 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